Mål

Målet med matematikundervisningen i årskurs 1 är att du ska kunna:

• markera tal på tallinjen 0-20
• naturliga tal 0-12, siffra, tal, antal
• fler, färre och lika många
• mindre än och större än
• uppdelning av talen 2 till 12
• räkneramsan framåt och bakåt 0-20
• räkna pengar 0-20
• addition och subtraktion i talområdet 0-10
• fortsätta ett geometriskt mönster
• rita av enkla figurer från rutsystem
• fylla i stapeldiagram och jämföra och samtala om resultat
• klockans hela timmar

Arbetssätt och innehåll

Vi kommer under hela läsåret att arbeta med läromedlet" Mitt i prick" i matematik. 

Vi kommer att praktiskt jobba med matematiken både ute och inne.

Vi kommer att prata matematik.

Vi kommer att samarbeta två och två samt i olika grupper.

Du kommer få arbeta med:

• talen 1-12
• forma och skriva siffrorna
• dela upp talen 0-12 på olika sätt
• använda likhetstecknet
• begreppen större än och mindre än
• räkna addition och subtraktion
• fortsätta geometriska mönster
• ramsräkna framåt och bakåt 0-20
• träna på klockan
• fylla i diagram
• berätta räknesagor

Bedömning

Jag kommer bedöma att du kan:

* Talen 1-10, skriva siffrorna och räkna antal.
* Dela upp talen1-10 på olika sätt.
* Använda likhetstecknet.
* Begreppen större än, mindre än, fler, färre, lika många,addition och subtraktion,
* Räkna additioner och subtraktioner inom talområdet 0-10.
* Upprepa mönster.
* Klockans hela timmar.
* Ramsräkna framåt och bakåt till 20

• Syfte
• lösa matematiska problem,

  Ma
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

  Ma
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

  Ma  1-3
• 
  

  Ma  1-3
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

  Ma  1-3
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

  Ma  1-3
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.

  Ma  1-3
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ma  1-3
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

  Ma  1-3
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

  Ma  1-3