Musik

Vi ska på olika sätt uppleva, diskutera och levandegöra musikens olika delar tillsammans.

Det här ska du arbeta med:

• Sjunga tillsammans med andra.
• Uttrycka dig på olika sätt genom sång och rörelse.
• Härma enkla rytmer och prova på att spela med några olika instrument.
• Uppleva olika slags musik. 

Så här ska du arbeta:

• Sjunga olika sånger med och utan rörelser.
• Leka lekar med ljud- och musikanknytning.
• Prova och spela olika instrument. 
• Träna rytmik, med rytminstrument och rörelselekar.
• Lyssna och uppleva olika sorters musik.

Det här ska du kunna:

• Delta i gemensam sång och spelande.
• Röra dig i takt till musik.
• Samtala om dina upplevelser av olika slags musik. 
• Skapa musik med röst, instrument och digitala verktyg.
• Ge exempel på några instrument från olika grupper. 

Så här bedömer jag ditt arbete:

• Du deltar aktivt i övningarna med sång, spel och rörelse.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Musiksymboler, bilder och tecken.
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
• Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
• Hur instrumenten låter och ser ut.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

Kriterier

• Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
• Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer.
• Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.