Ämnen:
Engelska
·
Årskurs:
7
Torpskolan, Lerum · Senast uppdaterad: 29 september 2019
Hello! Vi kommer ett par veckor framöver arbeta i Good Stuff /Tough Stuff med kapitlet "Money". Du kommer att få läsa och lyssna på texter, göra övningar, träna ord samt prata och skriva om ämnet.
Att utveckla den muntliga och skriftliga förmågan i engelska.
Vi kommer att utgå från Good Stuff och Tough Stuff, kapitlet "Money" och arbetar med följande;
.
Bedömningens fokus ligger på din förmåga att uttrycka dig i skrift, se "utvecklings- och bedömningsmatrisen" . Men ni kommer också få genomföra muntliga samtal kring ämnet.
Essay/ Skrivuppgift:
I slutet av arbetsområdet skriver du en kortare text om ett ämne som är relaterat till pengar, t ex :
- What would you do if you won a lot of money?
- Does money make you happier?
- My pocket money!
Du skall försöka argumentera för varför du tycker som du gör och försöka utveckla/förklara varför du tycker som du gör.
Syfte (4)
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
Centralt innehåll (8)
Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
Talad engelska och texter från olika medier.
Talad engelska med viss regional och social färgning.
Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
Samtal och diskussioner samt argumentation.
Kriterier (11)
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
Innehåller inga uppgifter