Läsprojekt - Det finns inga skridskor i öknen

I boken "Det finns inga skridskor i öknen" får vi följa tonårstjejerna Fatima och Sofia. Vi får lära känna karaktärerna under tiden som de lär känna varandra. Flickornas karaktärer blir symboler för hur svårt det kan vara att förstå varandra och hur man i dessa olikheter kan mötas ändå. Vi kommer arbeta med olika livsfrågor och hur identiteter kan formas av det som finns omkring oss.

I detta arbete läser vi boken enligt ett lässchema och till varje läsning finns någon form av uppgift. 
Projektet ger tillfälle till bedömning i såväl svenska som i samhällskunskap och religion. (Dessa bedömningar publiceras i respektive ämne och därför finns inte alla kunskapskrav med i kunskapsmatrisen nedan).

Lässchema och uppgifter:
v.38 
Läs s. 5-21 + frågor
Läs s. 22-42 + frågor
Läs s. 43-70 + uppgift

v.39
(forts) Läs s. 43-70 + uppgift
Boksamtal (s. 5-70)
Läs s. 84-101 + uppgift "Brott och straff"

v.40
Läs s. 102-119 + Boksamtal
Uppgift "Identitet"

v.41
Skriv en bokrecension

Vad ska du göra?
- Du läser boken "Det finns inga skridskor i öknen" enligt anvisningar på Classroom
- Du besvarar frågor och arbetar med uppgifter som finns på Classroom
- Du deltar i boksamtal 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.