<h2>Vad ska g&ouml;ras?</h2>
Du ska skriva ett referat. Ett referat &auml;r en sammanfattning av en redan skriven text. Du &aring;terber&auml;ttar i skrift med egna ord vad det &auml;r du har l&auml;st. Det som k&auml;nnetecknar ett referat &auml;r korthet, saklighet, spr&aring;klig form och k&auml;llh&auml;nvisning. T&auml;nk dig att ditt referat ska anv&auml;ndas i en skriftlig presentation p&aring; gymnasiet och att din l&auml;rare d&auml;r ska bed&ouml;ma den. Du kommer ocks&aring; att f&aring; l&auml;mna respons p&aring; en klasskompis referat (och f&ouml;r all del f&aring; kamratrespons p&aring; din text). Mall f&ouml;r denna hittar du sist h&auml;r i dokumentet.
&nbsp;
<h2>Hur ska det g&ouml;ras?</h2>
Vi kommer under lektionerna g&aring; igenom hur ett referat ser ut. Du kommer att f&aring; l&auml;sa debattartikeln &rdquo;jobbkrisen &auml;r en bluff&rdquo;och skriva ett eget referat utifr&aring;n den.
V&auml;lj ut det viktigaste: Vad &auml;r k&auml;rnan i texten? Vad handlar den om?. S&ouml;k efter nyckelord och begrepp att utg&aring; fr&aring;n.
Anv&auml;nd egna ord och formuleringar: Se upp s&aring; att du inte &auml;ndrar inneh&aring;llet.
Var neutral och saklig: Anv&auml;nd inte eget tyckande som inte n&auml;mns i texten.
Ange k&auml;lla: Ange tidigt i referatet vad det &auml;r som du refererar. De h&auml;r sakerna b&ouml;r vara med i en k&auml;llh&auml;nvisning (men ibland finns inte all information): Vem har f&ouml;rfattat texten? Var st&aring;r den att l&auml;sa? Vad &auml;r dess exakta rubrik eller titel? N&auml;r utkom den? Ex: I sin artikel &rdquo;Jobbkrisen &auml;r en bluff&rdquo;(Aftonbladet 2010-09-02), skriver Linda Skugge om sin syn p&aring; arbetsl&ouml;sa ungdomar och deras inst&auml;llning till att arbeta. Citera: N&auml;r du hittar en riktigt bra formulering kan du v&auml;lja att citera den. Ett citat ska vara ordagrant avskrivet och markeras med citattecken. Ex: Linda Skugge s&auml;ger i artikeln att ungdomar ska &rdquo;skaka av sig sin fin-i-kanten-rock och lata attityd&rdquo;.
Redovisning av uppgift.&nbsp; ( H&auml;r skrivs &auml;ven deadline) Referatet l&auml;mnar du in via classroom under uppgiftsnamn &rdquo;Referat&rdquo; v 48.
&nbsp;
<h2>Tips/hj&auml;lp/r&aring;d</h2>
Visa att du &auml;r engagerad i uppgiften. Fr&aring;ga om du f&ouml;rst&aring;tt r&auml;tt/Om du &auml;r p&aring; r&auml;tt v&auml;g i ditt skrivande.
&nbsp;Anv&auml;nd textstorlek 12 och typsnitt Times New Roman.
&nbsp;F&ouml;lj skrivregler: Stor bokstav/punkt/skiljetecken, markera nytt stycke med 1 blankrad.
&nbsp;Undvik &rdquo;talspr&aring;k&rdquo; ( tex de, va, e: DET, VAR, &Auml;R)och s&auml;rskrivningar.
&nbsp;Variera ditt spr&aring;k s&aring; inte texten blir upprepande och osammanh&auml;ngande.
&nbsp;Exempel p&aring; varierande referatmark&ouml;rer: skriver, enligt, s&auml;ger, menar, p&aring;st&aring;r, forts&auml;tter
&nbsp;L&auml;nka in den artikel/text du valt att referera sist i dokumentet.
&nbsp;Skriv ALLTID ditt namn och klass i dokumentet.
<h2>Kamratrespons</h2>
Finns&nbsp;en korrekt k&auml;llh&auml;nvisning?
Finns dispositionsmark&ouml;rer? (inledningsvis, forts&auml;tter, avslutningsvis)
Finns det varierade referatmark&ouml;rer i texten? (s&auml;ger, p&aring;st&aring;r, menar, skriver, p&aring;pekar...)
Finns det citat och anv&auml;nds citattecken r&auml;tt?
&Auml;r texten indelad i stycken?
Till&auml;mpas skrivregler och&nbsp; ett korrekt skrivspr&aring;k? (Stor bokstav/punkt/skiljetecken. Inga s&auml;rskrivningar eller talspr&aring;k)
&Auml;r huvudinneh&aring;llet framlyft ur den l&auml;sta texten?
&Auml;r spr&aring;ket sakligt (allts&aring; endast &aring;terber&auml;ttande, inga egna &aring;sikter) och varierat?
&Auml;r texten sammanh&auml;ngande med goda formuleringar?
Finns l&auml;nk till artikeln och namn sist i dokumentet?
&nbsp;

Svenska

1. Vad ska göras?
Du ska skriva ett referat. Ett referat är en sammanfattning av en redan skriven text. Du återberättar i skrift med egna ord vad det är du har läst. Det som kännetecknar ett referat är korthet, saklighet, språklig form och källhänvisning. Tänk dig att ditt referat ska användas i en skriftlig presentation på gymnasiet och att din lärare där ska bedöma den. 
Du kommer också att få lämna respons på en klasskompis referat (och för all del få kamratrespons på din text). Mall för denna hittar du sist här i dokumentet.


2. Hur ska det göras?
Vi kommer under lektionerna gå igenom hur ett referat ser ut. Du kommer att få läsa debattartikeln ”jobbkrisen är en bluff”och skriva ett eget referat utifrån den.
Välj ut det viktigaste: Vad är kärnan i texten? Vad handlar den om?. Sök efter nyckelord och begrepp att utgå från.
Använd egna ord och formuleringar: Se upp så att du inte ändrar innehållet. 
Var neutral och saklig: Använd inte eget tyckande som inte nämns i texten.
Ange källa: Ange tidigt i referatet vad det är som du refererar.
De här sakerna bör vara med i en källhänvisning (men ibland finns inte all information):
Vem har författat texten?
Var står den att läsa?
Vad är dess exakta rubrik eller titel?
När utkom den?
Ex: I sin artikel ”Jobbkrisen är en bluff”(Aftonbladet 2010-09-02), skriver Linda Skugge om sin syn på arbetslösa ungdomar och deras inställning till att arbeta.
Citera: När du hittar en riktigt bra formulering kan du välja att citera den. Ett citat ska vara ordagrant avskrivet och markeras med citattecken.
Ex: Linda Skugge säger i artikeln att ungdomar ska ”skaka av sig sin fin-i-kanten-rock och lata attityd”.


3. Redovisning av uppgift.  ( Här skrivs även deadline)
Referatet lämnar du in via classroom under uppgiftsnamn ”Referat” v 48.

4.Syftet med uppgiften ( centrala krav /mål)
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Redigering och disposition av texter med hjälp av dator. Olika funktioner för språkbehandling i digitala medier.
Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

5. Tänk på att / Hjälpmedel/ Tips/:
Fråga om du är osäker. 

Använd textstorlek 12 och typsnitt Times New Roman.

Följa skrivregler: Stor bokstav/punkt/skiljetecken, markera nytt stycke med 1 blankrad. 

Undvik ”talspråk” ( tex de, va, e: DET, VAR, ÄR)och särskrivningar. 

Variera ditt språk så inte texten blir upprepande och osammanhängande.

Exempel på varierande referatmarkörer: skriver, enligt, säger, menar, påstår, fortsätter

Länka in den artikel/text du valt att referera sist i dokumentet.

Skriv ALLTID ditt namn och klass i dokumentet. 


6.Kamratrespons:
Har din kompis skrivit en korrekt källhänvisning?

Har din kompis disponerat sitt referat med dispositionsmarkörer? (inledningsvis, fortsätter, avslutningsvis)

Finns det varierade  referatmarkörer i texten? (säger, påstår, menar, skriver, påpekar...)

Finns det citat  och används citattecken rätt?

Är texten indelad i stycken?

Tillämpar din kompis skrivregler och använder ett korrekt skrivspråk? (Stor bokstav/punkt/skiljetecken. Inga särskrivningar eller talspråk)

Är huvudinnehållet framlyft ur den lästa texten?

Är språket sakligt (alltså endast återberättande, inga egna åsikter) och varierat?

Är texten sammanhängande med goda formuleringar?

Finns länk till artikeln och namn sist i dokumentet?

LYCKA TILL!!!!/M.J

Referat

Matriser i planeringen

Uppgifter