Referat och källhantering

Det här arbetsområdet kommer att handla om referat, (referatteknik) och hur du anger källa, (källangivelse). Att referera betyder att kort återge något på ett objektivt sätt. Referatteknik använder du när du ska skriva en faktauppsats, sammanfatta ett möte, skriva ett reportage eller återberätta hur det gick i en match.

Vad ska du göra/ lära dig?

Du ska lära dig att känna igen och skriva egna referat.

Du ska träna på att sammanfatta och sovra i texter. För att hitta det viktigaste ska du lära dig att hitta och använda nyckelord.

Du ska lära dig att använda sambandsord för att skapa tydliga texter med sammanhang. 

Du ska lära dig hur man markerar ett nytt stycke med blankrad.

Du ska lära dig att skriva en rubrik till ett referat av en artikel.

Du ska lära dig använda referatmarkeringar. Referatmarkörer är t.ex. enligt, anser, skriver, berättar, menar, tycker, framhäver etc.

Du ska lära dig att ange källan i början av referatet, så här skriver du om källan är en artikel:

Ken Olofsson skriver i tidningen Vi, nr 9, 2011 om ekologiskt jordbruk i artikeln "Ekobonde" Källhänvisningen ska ange: Författare, titel på artikeln inom citationstecken, tidningens namn  (kursivt) och datum då artikeln publicerades.

Du ska lära dig hur man gör ett citat. Hur man ordagrant skriver av ett stycke ur en text och sätter den inom citattecken "...":

" Ett uteblivit eller felplacerat komma kan i värsta fall påverka en menings betydelse" skriver Ingrid H Fredriksson i artikeln "Tydligt med kommat på rätta stället", (Sydsvenskan 2016-10-13)

Du ska själv och tillsammans med andra träna på att läsa, skriva, samtala om och bearbeta referat för att lära dig om referat.

Hur du får visa vad du har lärt dig och hur ditt arbete bedöms:

Du får skriva ett referat  av en artikel med en kommentar till ditt referat där du visar din förståelse för ovanstående på torsdag v.39.

I din kommentar får du förklara följande begrepp utifrån ditt referat:

referatmarkering, citat, källa, sambandsord, nyckelord, citattecken, objektiv, rubrik, styckeindelning

Material

 

Genomgång- bildspel referat

Nyckelord- genomgång

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Skriftlig framställning av texter för kommunikation, lärande och reflektion. Språkriktighet, dvs. vilka språkliga egenskaper och textegenskaper i övrigt som en text bör ha för att fungera väl i sitt sammanhang. Användning av digitala verktyg för textbearbetning samt för respons på och samarbete när det gäller texter.
• Bearbetning, sammanfattning och kritisk granskning av text. Citat- och referatteknik. Grundläggande källkritik. Frågor om upphovsrätt och integritet vid digital publicering.