Kroppen

Vi kommer att arbeta med tema Kroppen under några veckor. Då kommer vi att lära oss mer om några olika organ i kroppen, samt om våra sinnen. Vi kommer att prata och diskutera om vad kroppen behöver för att fungera och må bra

 

---

Under temat kommer vi att öka förståelsen för hur kroppen fungerar, några av kroppens organ, deras namn och funktion. Berätta och samtala om våra sinnen, känslor och vad kroppen behöver för att må bra. Vårt mål är att öka förståelsen för kroppen och vad kroppen behöver för att må bra.

Innehåll

• Att må bra
• Skelett, muskler och hud
• Mat och tarmar
• Blodet, hjärtat och andningen
• Nerver och hjärnan
• Våra sinnen

Så här kommer vi att arbeta:

• Uppstart med teater
• Lektionspass om kroppens organ
• Titta på filmer
• Utföra olika experiment och tester
• Rita och måla, arbeta med lera
• Läsa faktatexter
• Skriva egna faktatexter
• Göra en bok om kroppen
• Diskutera och samtala
• Sjunga sånger om kroppen
• Kroppsdelar på engelska

Det här kommer vi att bedöma:

Att du kan:

• Namnen på några av kroppens organ och hur de fungerar
• Namnen på våra olika sinnen
• Berätta om hur du bör ta hand om din kropp för att må bra
• Skriva enkla faktatexter
• Delta i experiment och tester och förklara vad som händer
• Säga några kroppsdelar på engelska

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Några av människans organ, deras namn och översiktliga funktion.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, värme, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Betydelsen av kost, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

Kriterier

• Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
• Eleven söker information ur någon anvisad källa och återger grundläggande delar av informationen i enkla faktatexter. Texterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.