👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska åk 4
Vi arbetar med boken Magic 4. Den handlar om fyra ungdomar från fyra delar av världen. Det är Kate från USA, Harry från England, Gopal från Indien och Kylie från Australien. Vi får följa dem i sitt vardagliga liv och vad de har för drömmer om framtiden.
Utöver denna bok kommer vi att komplettera med grammatik-och skrivövningar.
Innehåll
Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...
...kunna läsa och förstå enkla texter och instruktioner t.ex. från tavlan, i Magic Classbook och workbook.
...kunna lyssna och förstå muntliga enkla instruktioner.
...kunna skriva enkla meningar.
...kunna prata och berätta t.ex. om dig själv och dina intressen på engelska
...behärska grundläggande engelsk grammatik
Detta kommer bedömas
Bedömningen kommer att koncentreras kring din förmåga att:
- prata och berätta om dig själv, din familj och dina intressen.
- förstå vad andra säger (lyssna på och förstå muntliga instruktioner och förstå innehållet i en film eller uppläst berättelse).
- förstå innehållet i en text
- kunna skriva meningar
- kunna samtala ( ställa frågor och svara på enkla frågor).
Bedömningen sker löpande på lektionerna.
Matriser
Engelska åk 4
|
|
|||
|---|---|---|---|
|
Lyssna
Förmågan att förstå och tolka innehållet i talad engelska
|
Jag känner igen vanliga ord och mycket enkla fraser om mig själv, min familj och min omgivning i långsamt talad engelska.
|
Jag förstår vanliga ord och fraser som gäller mig själv, min familj, min närmiljö och vardagliga saker
|
Jag kan förstå huvudinnehållet i tydligt tal om vardagliga saker som skola, på fritid, osv. Om språket talas långsamt och tydligt kan jag i stora drag även förstå mer obekanta områden
|
|
Läsa
Förmågan att förstå och tolka innehållet i olika slags texter
|
Jag kan förstå vanliga namn, ord och mycket enkla meningar om bekanta ämnen.
|
Jag kan läsa mycket korta och enkla texter om bekanta ämnen. Jag kan självständigt hitta viss information jag behöver i texterna.
|
Jag kan förstå korta texter som till största delen består av ord som hör till vardagen, såsom skola och fritid. Jag kan förstå beskrivningar av händelser, känslor och önskemål.
|
|
Tala
Förmågan att formulera sig och kommunicera i tal
|
Jag kan använda enkla fraser och meningar för att berätta var jag bor och vem jag är.
|
Jag kan använda en rad fraser och meningar för att på ett enkelt sätt beskriva min familj, berätta vad jag vill ha, vad jag tycker om och inte, samt beskriva utseenden.
|
Jag kan binda samman fraser för att beskriva upplevelser och händelser, Jag kan kortfattat berätta om mina åsikter och planer. Jag kan berätta en historia eller med enkla ord återberätta en bok eller film.
|
|
Skriva
Förmågan att formulera sig med fraser och meningar.
|
Jag kan skriva korta, enkla meddelanden, t.ex. ett vykort med hälsningar. Jag kan skriva mina personliga uppgifter som namn, adress och ålder.
|
Jag kan skriva korta enkla meddelanden och föra enkla anteckningar. Jag kan skriva ett mycket enkelt personligt brev där jag tex berättar om mig och min familj.
|
Jag kan skriva enkel, sammanhängande text om ämnen som är välkända för mig eller av personligt intresse. Jag kan skriva personliga brev som beskriver upplevelser och intryck.
|
