Wings 8, Section 1

Välkommen till Wings! I sektion 1 arbetar vid med resor och semestrar.

Övergripande mål

Syfte

Centralt innehåll

Undervisning

• läs- och hörförståelse.
• realia med tyngdpunkt på Storbritannien och London, historiskt och i nutid, med informationshämtning från lärobokstexter och andra medier.
• grammatik; enkel och pågående form av verb i presens och preteritum, adjektiv
• muntliga övningar i form av dialoger och diskussioner
• ord och fraser som har att göra med resor, semester/fritid, skola och sociala kontakter i vardagliga situationer

Hur?

Läsa – t.ex. lärobokstexter och övningar, skriftliga instruktioner .

Lyssna - t.ex. hörövningar, instruktioner, samtal.

Tala och samtala – t ex. samtal, diskussioner, läsövningar t.ex. i form av dialoger i klassrummet.

Skriva – t.ex. skrivövningar i klassrummet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.