<h2>Barnens intressen, Var &auml;r vi? Nul&auml;ge</h2>
Vi ser att barnen visar intresse f&ouml;r sm&aring; djur som nyckelpigor, larver och spindlar. Vart de bor, vad de &auml;ter och hur de ser ut. Barnen visar &auml;ven intresse f&ouml;r naturen vad man kan &auml;ta, vad som &auml;r giftigt, material som skogen erbjuder till pyssel och lek.
&nbsp;
<h2>Syfte och m&aring;l, Vart ska vi?</h2>
&nbsp;
Med natur och djur som tema vill vi v&auml;cka barnens intresse och nyfikenhet f&ouml;r v&aring;r n&auml;rmilj&ouml; samt&nbsp;milj&ouml; och djur i&nbsp;andra l&auml;nder. Genom temat &ouml;nskar vi l&auml;gga grunden f&ouml;r ett livsl&aring;ngt l&auml;rande om djur, natur, v&auml;xter och &aring;rstider.&nbsp;
<h2>M&aring;lkriterier</h2>
Vi vet att barnen utvecklas gentemot m&aring;len n&auml;r vi ser barn som:
visar intresse f&ouml;r att delta i aktiviteter.
leker och utforskar naturen.
visar intresse f&ouml;r att delta i samtal och diskussioner kring djur och v&auml;xter
Visar intresse f&ouml;r att v&auml;rna om djur och v&auml;xter genom att visa respekt och omsorg.
visar intresse att delta i&nbsp;boksamtal och filmer om djur och natur.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Metod, och material Hur g&ouml;r vi?</h2>
Metod -
Vi letar och utforskar tillsammans efter djur, spillning, svampar och v&auml;xter. Barnens intresse styr vad vi utforskar och jobbar vidare med.
Introducera V&auml;ppel Gr&ouml;n p&aring; samling, prata om h&ouml;sten, f&ouml;rkunskaper hos barnen.
Se film om h&ouml;sten, UR-skola 9 min.
G&aring; p&aring; h&ouml;stjakt, vad hittar vi i naturen som talar om f&ouml;r oss att det &auml;r h&ouml;st? Barnen f&aring;r dokumentera med ipad.
Barnen f&aring;r skapa tavlor i skogen av material fr&aring;n naturen.
Se filmerna "Ett djur tittar in" ca 4 min l&aring;nga- 5st (Djur och Natur)
Vilka djur finns i v&aring;ra skogar/sj&ouml;ar? Vilka djur finns p&aring; andra st&auml;llen i v&aring;r v&auml;rld? Barnen f&aring;r leta och samla in&nbsp;bilder p&aring; olika djur som vi placerar ut i skogen. Barnen f&aring;r hj&auml;lpas &aring;t att sortera dessa djur.&nbsp;&nbsp;Visar barnen intresse f&ouml;r n&aring;gra/n&aring;got speciellt djur? F&ouml;rdjupa oss, se filmer.. forska tillsammans.. Vart bor de, vad &auml;ter de, hur lever de???
&nbsp;
F&ouml;ruts&auml;ttningar - 
Varannan tisdag utflykt till skogen, Varannan tisdag inomhus&nbsp;samt vissa&nbsp;onsdagar el torsdagar b&aring;de inomhus och i skogen
&nbsp;
Dokumentation - Med ipad fotografera, papper o penna, ev filma
F&ouml;rberedelser, vilket material beh&ouml;vs?
Ta med material som &auml;r anpassat efter aktiviteten.
<h2>Uppf&ouml;ljning, Hur blev det?</h2>
Uppf&ouml;ljning och reflektion (med v&auml;rderande inslag).
sker tillsammans med barnen, samt under avdelningsm&ouml;ten, anv&auml;nd g&auml;rna reflektionsmallen.
Hur har arbetet varit? Pedagogernas upplevelser. Barnens upplevelser. Hur utmanar vi barnen? Hur inspirerar vi barnen? N&aring;got vi kan g&ouml;ra p&aring; ett annorlunda s&auml;tt?
Hur g&aring;r vi vidare? - reviderad planering
<h2>Utv&auml;rdering, analys gentemot l&auml;roplansm&aring;len</h2>
Vilka f&ouml;r&auml;ndringar kan vi se hos barnen?
Har f&ouml;rst&aring;elsen hos barnen f&ouml;r&auml;ndrats? Tankar, f&ouml;rm&aring;gor, samarbete/samspel?
Koppla till l&auml;roplanen
Koppla till m&aring;lkriterierna, vad blev resultatet? f&ouml;rutsedda och of&ouml;rutsedda utfall
Barnen utvecklas gentemot m&aring;len genom att...

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

Natur och djur

Matriser i planeringen

Uppgifter