Syfte

Undervisningens syfte är att skapa nyfikenhet och intresse för kemins grunder, vatten och luft hos eleverna där deras frågeställningar sätts i fokus. Tillsammans ska vi sedan ta reda på svaren och, när tillfälle ges, även genomför systematiska undersökningar. Dikterande av naturvetenskaplig text i form av laborationsrapporter tillkommer även. Utveckla en förståelse för att påståenden kan prövas och värderas med hjälp av naturvetenskapliga metoder kommer därav ges. Vidare är undervisningens syfte också att eleverna lär sig att använda kemins begrepp på ett korrekt sätt, förstår teorier samt kan koppla dessa till omvärlden och de systematiska undersökningar vi genomfört. Genom undervisningen ges även eleverna möjlighet att skaffa kunskaper kring utvecklingen av naturvetenskapens världsbild.

Lärandemål

Vårt mål med undervisningen är att vi ska lära oss att…

• genomföra undersökningar utifrån givna planer

• använda utrustning på ett säkert sätt

• göra dokumentationer av våra undersökningar i text och bild (skriva laborationsrapporter)

• materiens uppbyggnad och egenskaper

• använda kemins begrepp

• uppbyggnaden av vatten och luft

• berätta om några tidigare naturvetenskapliga upptäckter 

• förklara vad de ovannämnda naturvetenskapliga upptäckterna har för betydelse för människans levnadsvillkor 

Undervisning

Vi kommer att arbeta på olika sätt till exempel genom gemensam läsning och diskussion, enskild läsning och diskussion, diskussion kring svåra ord samt skapande av begreppslista och diskussion samt dikterande kring/av vad som är det viktigaste i ett stycke med utgångspunkt i vår kemibok vid namn “Boken om fysik och kemi” med tillhörande arbetshäfte. I arbetshäftet arbetar vi både alla tillsammans, två och två samt enskilt.                                          

Kapitlen vi kommer att arbeta med i åk 4 är: 

"Tankar kring en brasa"      

"Vatten - ett viktigt ämne"

"Luft och tryck"

Utöver arbete med boken och tillhörande arbetshäfte kommer vi se på filmer och skriva laborationsrapporter på de laborationer vi genomför. 

 Bedömning sker vid följande tillfällen:

• Ditt deltagande i diskussioner och genomgångar

• De skriftliga uppgifterna du gör

• Ditt deltagande i genomförandet av de laborationerna vi gör

• De laborationsrapporter du skriver 

• De du visar under ett skriftligt prov i slutet av området

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Vattnets egenskaper och kretslopp.

  Ke  4-6
• Luftens egenskaper och sammansättning.

  Ke  4-6
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.

  Ke  4-6
• Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

  Ke  4-6
• Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern vetenskap.

  Ke  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Ke  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ke  4-6

Ke

Kemi - grundläggande kemi, vatten och luft