Holes

"Stanley Yelnats is under a curse. A curse that began with his no-good-dirty-rotten-pig-stealing-great-great-grandfather and has since followed generations of Yelnatses. Now Stanley has been unjustly sent to a boys’ detention center, Camp Green Lake, where the boys build character by spending all day, every day digging holes exactly five feet wide and five feet deep. There is no lake at Camp Green Lake. But there are an awful lot of holes."

In this project we are going to read and reflect on the book Holes by Louis Sachar.

Mål med arbetsområdet

Målet med arbetsområdet är att du ska:

• förbättra din förmåga att läsa engelska texter, genom romanen Holes
• förbättra din förmåga att förstå talad/uppläst engelska
• bli säkrare på att uttrycka dig i tal, t ex analysera och diskutera boken
• bli säkrare på att uttrycka dig i skrift, t ex skriva om boken

Arbetets innehåll

Ämne: Reading Project - Holes

Lyssna och läsa:

• Vi läser boken Holes av Louis Sachar
• Vi lyssnar på vissa avsnitt av boken 

Skriva, tala och samtala:

• Vi övar på att skriva om våra tankar kring boken
• Vi samtalar och diskuterar innehållet

Arbetssätt och redovisning

Du arbetar blandat individuellt och i mindre grupper med läsning och diskussionsfrågor. Du arbetar individuellt med skrivuppgifter och får löpande feedback på ditt skrivande. 

Du kommer få visa din kunskap genom:

• samtal och diskussioner 
• skriftliga uppgifter
• läsförståelseuppgifter

Bedömning

Bedömning sker enligt kunskapskraven i engelska och matrisen nedan. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.