Du ska kunna;
Du tränar på att;
Musiklektionerna som är 45 min långa har vi en gång i veckan. På musiklektionerna tränar vi innehållet.
Vi redovisar på lektionerna: Deltar i musicerandet med sång och spel på instrument. Gör enklare analyser av hur musiken låter, när vi spelar själva och på musik vi lyssnar på. Visar skriftligt eller muntligt på kunskap om olika musiktermer/ord.
Eleverna får vid tillfällen välja sånger och ta ansvar i grupparbete och eget arbete.
Steg 1 | Steg 2 | Steg 3 | ||
---|---|---|---|---|
Musicerande instrument
Förmågan att
|
|
Eleven prövar på och deltar på ett aktivt sätt med att spela ett ackord på gitarr eller keyboard
|
Eleven bidrar till ackompanjemang på ett ackordinstrument med 1 ackord
|
Eleven bidrar till ackompanjemang på ett ackordinstrument med 1-3 ackord med tajming
|
Musicerande sång
Förmågan att
|
|
Eleven prövar på och deltar på ett aktivt sätt i den gemensamma sången.
|
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
|
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då relativt säkert rytm och tonhöjd.
|
Musikkunskap, analys
|
|
Eleven kan pröva på att resonera kring sitt egna och andras musicerande. Eleven kan också pröva på att uttrycka sig enkelt om den egna musikupplevelsen och ge exempel på hur musik påverkar människor
|
Eleven är på god väg att kunna resonera kring sitt egna och andras musicerande, att uttrycka sig enkelt om den egna musikupplevelsen och ge exempel på hur musik påverkar människor
|
Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande. Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
|