Planering

Bakgrund 

(Varför har vi valt temat?)

Vi arbetar med hållbar utveckling och vill på olika sätt ge mer kunskap om natur och miljö.

Barnet får uppleva äpplet med alla sinnen. 

Vi tycker även att äpplet ligger i tiden då hösten är äpplets skördetid.

Mål

(Vad vill vi uppnå, vilka kompetenser vill vi utveckla?)

Vi vill att barnen ska få prova på olika ”målartekniker”.

Då äpplet är en frukt som barnen möter dagligen vid fruktstunden på Bullerbyn, vill vi även ge dem lite mer kunskap om äpplet. Ex äpplets delar, olika smaker och konsistens. 

Metod

(Vilka metoder använder vi oss av, hur gör vi?)

Vi använder äpplen för att göra färgtryck.

Vi smakar på olika sorters äpplen, tittar på och pratar om äpplets delar.

Vi bakar en äppelpaj.

Uppföljning och Utvärdering

(Hur gick det, har vi uppnått våra mål, vad var intressant, våra upplevelser kring arbetet)

Analys och Utveckling

(Hur blev resultaten, vilka var framgångsfaktorerna, hur går vi vidare

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

  Lpfö 18
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

  Lpfö 18
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

  Lpfö 18
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

  Lpfö 18