Fritidsaktiviteter och turista i ett europeiskt land där franska talas åk 7

Vad gör franska ungdomar på fritiden? Vad gör du? Vi undersöker vad franska ungdomar gör och vi funderar själva på våra vanor. Kanske åker man på en resa ibland när man är ledig och därför hör det också till detta arbetsområde att undersöka ett land i Europa där franska talas som modersmål.

Arbetsområde och bedömning

Innehåll 

Vi jobbar med kapitel 4 i Chez nous 1 och i detta kapitel ger vi oss i kast med olika fritidsaktiviteter, i synnerhet sportaktiviteter. Vi lär oss två aktivitetsverb: Faire = Göra och Jouer = Spela. Till kapilet hör också veckodagar, olika tidsuttryck och att bekanta sig lite med franska verb.

Vi arbetar varierat, både individuellt, i par och alla tillsammans. 

Ordfält:

- Fritidsaktiviteter
- Veckodagar
- Tidsuttryck, speciellt delar av dagen

Grammatik:

- Verbet Faire i nutid
- Verben Être och Avoir i nutid

Realia:

1. De franska Alperna s.86-87
2. Skriftlig & muntlig redovisning i grupp av ett land i Europa där franska talas som modersmål. Ni ska skriva en "turistbroschyr" om ert land. Texten ska alltså locka läsaren att vilja besöka landet. Texten ska vara informativ, lustfylld och ha ett språk som passar unga läsare. En karta med de omnämnda platserna markerade måste ingå och likaså tjusiga illustrationer.

Ni skriver på svenska och minst 400 ord. Arbetet ska lämnas in för en skriftlig bedömning men sedan ska ni redovisa muntligt för klassen och då tillämpa de tillvägagångssätt och metoder som resulterar i att den muntliga redovisningen blir bra (såsom t ex ögonkontakt med publiken, intresseväckande inledning och tydlig röst)

Bedömning

Jag bedömer:

- lektionsaktivitet (flit, fokus, språklig korrekthet och att du ställer frågor eller ger kommentarer som visar att du reflekterar över och får insikter om det vi arbetar med)

- muntlig aktivitet (vid muntliga förhör, vid textbearbetning, kommunikationsövningar,)

- resultat på skriftliga förhör och prov

- din insats i grupparbetet och er redovisning bedöms både som grupp och individuellt

- slutligen enligt matrisen nedan