👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tema: Sagan om de tre bockarna Bruse

Skapad 2019-09-25 14:01 i Östergårdsskolan gr Halmstad
Grundsärskola 4 – 9 Verklighetsuppfattning Estetisk verksamhet Kommunikation
Sagan om de tre bockarna Bruse.

Innehåll

Syfte

Utveckla förmågan att återberätta med tal, bilder och kr

Mål

  • Jag deltar i bok- och bildsamtal.
  • Jag deltar i att dramatisera sagan.

Innehåll

  • Vi läser sagor.
  • Vi dramatiserar Sagan om de tre bockarna Bruse.
  • Vi sjunger och leker sagan.
  • Vi skapar med olika material.
  • Vi övar på att återberätta en saga.
  • Vi övar lägesord och riktning.
  • Vi pratar om ordningstal, samt tid och rum.
  • Vi pratar om sagans uppbyggnad och händelseförlopp. 
  • Vi besöker biblioteket.

Bedömning

Jag deltar i de olika momenten.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa genom bild, musik och slöjd,
    ES
  • välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
    ES
  • samspela med andra,
    KOM
  • tolka olika former av kommunikativa uttryck,
    KOM
  • använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.
    KOM
  • ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
    VEU
  • reflektera över samband mellan orsak och verkan,
    VEU
  • Centralt innehåll
  • Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
    ES  7-9
  • Fotografering och filmande.
    ES  7-9
  • Sång- och danslekar.
    ES  7-9
  • Rollspel till exempel utifrån sagor, händelser och känslor.
    ES  7-9
  • Dramatisering av sånger och berättelser med ljud, musik och rörelse.
    ES  7-9
  • Presentationer, framträdanden och redovisningar såväl med som utan digitala verktyg
    ES  7-9
  • Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.
    KOM  7-9
  • Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckaspå olika sätt.
    KOM  7-9
  • Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.
    KOM  7-9
  • Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
    KOM  7-9
  • Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
    KOM  7-9
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra
    KOM  7-9
  • Tidsuppfattning, till exempel länge, före och strax.
    VEU  7-9
  • Planering av händelser i tidsföljd, och tidsåtgång för aktiviteter.
    VEU  7-9
  • Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel här, under och framför.
    VEU  7-9
  • Avstånd, riktning, riktmärken och kännemärken och hur de används vid förflyttning.
    VEU  7-9
  • Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras, kategoriseras utifrån sina egenskaper.
    VEU  7-9
  • Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.
    VEU  7-9
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
    VEU  7-9
  • Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
    ES  4-6
  • Fotografering och filmande.
    ES  4-6
  • Sång- och danslekar.
    ES  4-6
  • Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.
    ES  4-6
  • Rollspel till exempel utifrån sagor, händelser och känslor.
    ES  4-6
  • Dramatisering av berättelser med ljud, musik och rörelse.
    ES  4-6
  • Presentationer, framträdanden, såval med som utan digitala verktyg.
    ES  4-6
  • Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i skolbibliotek eller med digitala verktyg.
    KOM  4-6
  • Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckas på olika sätt.
    KOM  4-6
  • Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.
    KOM  4-6
  • Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, sagor och myter.
    KOM  4-6
  • Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
    KOM  4-6
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra.
    KOM  4-6
  • Tidsuppfattning, till exempel länge, före och straxt.
    VEU  4-6
  • Planering av händelser i tidsföljd, och tidsåtgång för aktiviteter.
    VEU  4-6
  • Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel här, under och framför.
    VEU  4-6
  • Avstånd, riktning, riktmärken och kännemärken och hur de används vid förflyttning.
    VEU  4-6
  • Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras och kategoriseras utifrån sina egenskaper.
    VEU  4-6
  • Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.
    VEU  4-6
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
    VEU  4-6
  • Digitala verktyg för ljud- musikskapande samt bildframställning
    ES  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan också delta dels i att sjunga och spela på instrument, dels i olika former av presentationer och framträdanden.
    ES   9
  • Eleven deltar också i att välja och använda instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.
    ES   9
  • Eleven kan också sjunga och spela på instrument och göra olika former av presentationer och framträdanden.
    ES   9
  • Eleven väljer och använder också instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.
    ES   9
  • Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
    KOM   9
  • Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.
    KOM   9
  • Dessutom deltar eleven i att använda kommunikationsverktyg för att förmedla sig.
    KOM   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
    KOM   9
  • Dessutom kan eleven fråga, svara, beskriva och berätta i olika sammanhang och med olika syften.
    KOM   9
  • Eleven förstår språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser och kan återberätta delar av innehållet.
    KOM   9
  • Dessutom använder eleven kommunikationsverktyg för att förmedla sig.
    KOM   9
  • Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
    KOM   9