Vi startar terminen p&aring; f&ouml;rskolan med att fokusera p&aring; f&ouml;rskolans v&auml;rdegrund och att skapa en milj&ouml; som &ouml;ppnar upp f&ouml;r &ouml;ppenhet, respekt, m&ouml;ten och kommunikation. Vi skapar m&ouml;tesplatser d&auml;r barn och vuxna kan m&ouml;tas och samspela.&nbsp;
F&ouml;rskolan ska ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r att l&auml;ra om de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna och demokrati genom delaktighet och l&aring;ta de komma&nbsp;till&nbsp; uttryck i praktiska vardagliga handlingar i olika situationer.
Vi tar tillvara barnens tankar, erfarenheter och &ouml;nskem&aring;l n&auml;r vi planerar verksamheten fram&aring;t.&nbsp;
Vi vill ge f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r barnen att kunna k&auml;nna sammh&ouml;righet och utveckla ansvar och solidaritet.
&nbsp;
Hur uppn&aring;r vi detta?
Bl a s&aring; h&auml;r:
Vi personal &auml;r goda f&ouml;rebilder, uppmuntrar och visar tillit f&ouml;r barnens f&ouml;rm&aring;ga. Vi skapar m&ouml;jligheter i f&ouml;rskolan d&auml;r barnen samarbetar och hj&auml;lper varandra, tex i m&ouml;tesplatserna, p&aring;kl&auml;dningen, i leken. Vi till&auml;mpar ett demokratiskt arbetss&auml;tt f&ouml;r att ge barnen m&ouml;jlighet att p&aring;verka och ha inflytande.
Personalen &auml;r lyh&ouml;rda f&ouml;r barnen, &auml;ven icke-verbala signaler.
Vi lyssnar in och visar att vi uppm&auml;rksammar barnens initiativ. Vi dokumenterar och reflekterar tillsammans med barnen och i personalgruppen. Vi arbetar med v&aring;r pedagogiska dokumentationsv&auml;gg d&auml;r barnens bilder, tankar, skapande etc &auml;r synliga f&ouml;r barnen.
Personalen diskuterar v&auml;rdegrundsuppdraget f&ouml;r att skapa en gemensam f&ouml;rst&aring;else och ett gemensamt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt i personalgruppen.
Personalen g&ouml;r observationer p&aring; barnens lek och aktiviteter/rutiner.
&nbsp;

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

Nyckelpigan 2 Värdegrundsarbete 2019

Matriser i planeringen

Uppgifter