Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Livets utveckling

Skapad 2019-09-25 19:57 i Kattebäckskolan F-6 Trelleborg
Eleverna ska få arbeta med livets utveckling.
Grundskola 6 Biologi
Du ska få lära dig om livets utveckling. Hur kom de första djuren till jorden? Varför dinosaurierna dog ut och hur mänskligheten kom till jorden.

Innehåll

Livets utveckling

 Biologi kunskapskrav: 

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

Bedömning:

Eleverna kommer ha prov i slutet av arbetet.Eleverna kommer att få olika diskussionsfrågor som ska diskuteras i olika konstellationer som kommer att bedömas i klassrummet.

Tidsplan / Lektionsplanering:

Sex veckor

Start ht v.40 - prov tisdag/onsdag v. 47

Begreppslista:
Anpassa

Bakterier

Fossil

Nässeldjur

Svampdjur

Celler

Klimat

Magma

Alger

Klorofyll

Blötdjur

Kräftdjur

Leddjur

Groddjur

Kräldjur

Däggdjur

Hona

Hane

Unge

Homo sapiens

Förmänniska

Fotosyntes 

Evolution

cyanobakterier 

 

 

 

Bedömningsmatris

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
    Bi  4-6
  • Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
    Bi  4-6
  • Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
    Bi  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
    Bi  E 6
  • Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
    Bi  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
    Bi  E 6
  • Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.
    Bi  E 6
  • Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
    Bi  E 6

Matriser

Bi
Mall Trelleborgs grundskola

Insats krävs
Grundläggande kunskaper
Utvecklade kunskaper
Väl utvecklade kunskaper
Bedömning
Eleven har ej uppnått målet för godtagbart
Skriv in text som beskriver vad eleven ska göra för att uppnå denna nivå i bedömningen. Texten ska vara konkretiserad utifrån ditt arbetsområde.
Skriv in text som beskriver vad eleven ska göra för att uppnå denna nivå i bedömningen. Texten ska vara konkretiserad utifrån ditt arbetsområde.
Skriv in text som beskriver vad eleven ska göra för att uppnå denna nivå i bedömningen. Texten ska vara konkretiserad utifrån ditt arbetsområde..
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: