<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p><span style="caret-color: #262626; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 17.77777671813965px; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Undervisningen ska ge eleverna m&ouml;jlighet att utveckla goda kamratrelationer samt k&auml;nna tillh&ouml;righet och trygghet i elevgruppen. Eleverna ska ocks&aring; ges m&ouml;jlighet att utveckla och pr&ouml;va identiteter och uppfattningar i m&ouml;te och samspel med andra. Undervisningen ska ta tillvara olikheter och m&aring;ngfald och p&aring; s&aring; s&auml;tt ge eleverna m&ouml;jlighet att f&ouml;rdjupa sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika s&auml;tt att t&auml;nka och vara. I undervisningen ska eleverna ocks&aring; ges m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;rtrogenhet med demokratiska principer, arbetss&auml;tt och processer genom att de f&aring;r vara delaktiga, ut&ouml;va inflytande och ta ansvar i verksamheten. D&auml;rigenom ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla tilltro till sig sj&auml;lva samt sin f&ouml;rm&aring;ga att samarbeta och att hantera konflikter p&aring; ett konstruktivt s&auml;tt.</span></p>
<h3>M&aring;l i styrdokumenten (se nedan).</h3>
<h2>Elevernas intressen, initiativ och behov&nbsp;</h2>
<p>Vi f&ouml;ljer upp elevernas intressen och behov genom deras egna tycken, tankar och &rdquo;m&aring;ls&auml;ttningar&rdquo;. T ex...</p>
<ul>
<li style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Skapande</li>
<li style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">R&ouml;relse</li>
<li style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Spel</li>
<li style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Utevistelse</li>
</ul>
<h2>Utv&auml;rderingen&nbsp;</h2>
<h3>Utv&auml;rderingen genomf&ouml;rs s&aring; h&auml;r:</h3>
<p>Utv&auml;rdering av aktiviteter sker regelbundet med eleverna genom samtal. Arbetslaget forts&auml;tter utv&auml;rderar och utvecklar aktiviteten utifr&aring;n barnens tankar och egna reflektioner.&nbsp;</p>
<h2>Undervisning, arbetsformer, aktiviteter och l&auml;rmilj&ouml;</h2>
<p>Arbetslaget l&aring;ter eleverna vara delaktiga i undervisningen genom fritidsr&aring;d, f&ouml;rslagsl&aring;da samt spontana id&eacute;er och tankar. Vi anser det vara viktigt att m&ouml;ta eleverna i &ouml;gonblicket och f&ouml;rs&ouml;ka m&ouml;jligg&ouml;ra deras id&eacute;er och tankar i v&aring;r verksamhet.&nbsp;</p>
<p>Vi erbjuder &auml;ven best&auml;mda och styrda aktiviteter som pedagogerna leder, som t ex &rdquo;Nalleverkstad&rdquo;, FBK-hallen mm.&nbsp;</p>
<h3>F&ouml;ljande aktiviteter genomf&ouml;rs:</h3>
<p>Se ovan. Men vi har &auml;ven en p&aring;g&aring;ende &Auml;DK-process (nuvarande &auml;mne: &rdquo;lek&rdquo;)</p>
<h3>L&auml;rmilj&ouml;n anv&auml;nds p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt:</h3>
<p>Vi anpassar milj&ouml;n efter aktivitet.&nbsp;</p>

Ny planeringsmall för fritidshem/FRIPP i Falkenbergs kommun ht-2018

 kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter, 

 respekterar andra människors egenvärde, 

 tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor, 

 kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och 

 visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Inkluderande undervisning

Matriser i planeringen

Uppgifter