👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Anne Frank Year 9 Extra English

Skapad 2019-09-26 13:39 i Stenbergaskolan åk 4-9 Söderhamn
Book project
Grundskola 7 – 9 Engelska
We will read, listen and discuss the book Anne Frank; The Dairy of a Young Girl Start week 41

Innehåll

Anne Frank; The dairy of a Young Girl 

Year 9  

 

Pages 1-40 

 

Vocabulary Words: 
 
 

absurd 
agony 
albeit 
ardent 
barbarism 
blithely 
booty 
capitulation 
chattels 
cheeky 
clutches 
cubicle 

cum laude 
detest 
devour 
emigrated 
enthralling 
frock 
gaudy 
gawky 
glimpse 
helter-skelter 
hence 
hypochondria 

ingenious 
inventiveness 
loathe 
ludicrous 
lumbago 
melancholy 
monotonous 
obstinate 
piqued 
placard 
prude 
rations 

reprimands 
sabotage 
satchel 
scrounging 
scullery 
seclusion 
stifled 
succession 
superfluous 
surreptitiously 
urchins 
veranda 

 
 
Comprehension Questions: 
 
1. Who was the first to greet Anne on her birthday? 
 
2. Anne states that paper is more patient than man. What does she mean? 
 
3. Why does Anne begin a diary? 

 
 
4. What does Anne name her diary and why? 
 
5. Why do the Franks emigrate to Holland? 
 
6. Why does Harry end his relationship with Fanny? 
 
7. Why does Mr. Frank talk about going into hiding? 
 
8. Anne packs things to go into hiding. She makes the statement, "Memories mean more to me than dresses." Why did she say this? 
 
9. What is Anne worried about at night? 
 

Pages 40-81 

 

Vocabulary Words: 

accusations 
aloof 
calamity 
catty 
chink 
cognac 
congenial 
dejected 
entail 

evading 
fascist 
fatalistic 
genteel 
hoist 
ingenuity 
mirth 
oblige 
optimism 

persevere 
pious 
plied 
pretext 
procured 
rebuke 
remnant 
rendezvous 
rheumatism 

saboteurs 
sarcasm 
staid 
stodgy 
superficial 
swathed 
tincture 
veritable 
vile 

 
 
 

 

 

Comprehension Questions: 
 
1. How does Anne feel about her mother? 
 
2. What discovery does Anne make about her father in relationship to her? 
 
3. Who is the first to allow Mr. Dussel to work on their teeth? 
 
4. What does Anne secretly want to do to Mr. Dussel? 
 
5. Anne says she hasn't mentioned their rows in a good while. What does she mean by "rows?" 
 
6. Who are the soup eaters? 
 
7. The members in the secret annexe tend to get on each other's nerves. Why? 

8. What happens to Peter in the attic? 
 
9. How does Mummy feel when Anne says she doesn't want her to say prayers with her? 
 
10. Page 79 details some of the hardships everyone is facing. List them. 
 
 

 
 
 

 

 

 

Pages 82-135 

 

Vocabulary Words: 
 
 

aloof 
barrage 
beseeched 
brusquely 
capitulated 
celluloid 
clandestine 
communal 
concertina-bed 
condole 
consolation 
coquetry 
correspondence 

cremated 
cubicle 
delousing 
diphtheria 
divan 
droning 
duodenal 
ecstasies 
fatuous 
fondants 
grouser 
het 
horrid 

imp 
imploring 
incessantly 
indignant 
irrevocable 
loincloth 
morale 
obliged 
oculist 
palpitations 
patronage 
peal 
pedantic 

perturbed 
petrified 
proficient 
prospectus 
rebukes 
reproachfully 
seething 
shamming 
stifle 
torrent 
trifling 
tumult 
wanton 

 
 
Comprehension Questions: 
 
1. On page 83, Anne states, "As the Benjamin of the family..." What is she saying? 
 
2. Anne says she found that she gets on better when she is shamming. What does she mean? 
 
3. What is an oculist? 
 
 

 

 

4. Why does Dussel say no to Anne's request to use the table twice a week in the evenings? 
 
5. Anne mentions that Dussel is 54 years old. Why do you think she mentions this? 
 
6. What does Mouschie give them? 
 
7. What is one reason the Van Daan's are arguing? 
 
8. Why does Anne sleep on the divan more now according to page 113? 
 
9. Margot asks Daddy if he would like to give Anne a children's Bible for Chanuka so Anne could find out more about the New Testament. What does this imply about the Frank's religious convictions? 
 
10. On page 117, Anne talks about her fountain pen being cremated and says that is just what she wants later. What is she saying? 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

Extra Activities: 

1. Learn about WWII. Who were the Allies? Who was with GermanyColor code a map showing the two forces. (See the video below for a synopsis of the changing German occupation.) 

2. Compare and contrast Margot and Anne then compare and contrast Anne and Peter. 

3. Write a birthday poem for Daddy just as Anne. 

 

 

 

Matriser

En
Anne Frank

F
->
E
->
C
->
A
Formulera och uttrycka dig i tal
Du kan inte berätta/diskutera om det du läst eftersom du inte förstått det du läst eller inte läst boken alls. Du har svårt att med enkel engelska förmedla det du vill framföra. Ditt innehåll är mycket magert.
På väg mot
Du berättar/diskuterar enkelt, begripligt och ganska sammanhängande. Ditt språk går att förstå även om det innehåller några oklarheter (ordval/grammatik/uttal).
På väg mot
Du berättar/diskuterar ganska varierat, ganska tydligt och ganska sammanhängande. Du har även ett ganska bra flyt. Ditt språk är ganska korrekt och varierat (ordval/grammatik/uttal/flyt).
På väg mot
Du berättar/diskuterar varierat, tydligt och sammanhängande. Du berättar även med bra flyt. Ditt språk är korrekt och mycket varierat (ordval/grammatik/uttal/flyt).
Visar förståelse för textens innehåll
Du kan inte beskriva, diskutera och kommentera textens innehåll eftersom du inte förstått det du läst eller inte läst boken helt/alls. Ditt innehåll är mycket magert.
På väg mot
Du förstår det mesta av innehållet och tydliga detaljer i texten. Du visar din förståelse genom att du kan beskriva, diskutera och kommentera innehåll och detaljer på ett enkelt sätt.
På väg mot
Du förstår det mesta av innehållet och viktiga detaljer i texten. Du visar din förståelse genom att du kan beskriva, diskutera och kommentera innehåll och detaljer på ett utvecklat sätt.
På väg mot
Du förstår både helhet och detaljer i texten. Du visar din förståelse genom att du kan beskriva, diskutera och kommentera innehåll och detaljer på ett välutvecklat sätt.