Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
1
Hubertusgården, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 26 september 2019
En god läsförmåga har du nytta av i skolans alla ämnen och resten av ditt liv!
Vi kommer att under årskurs 1 arbeta med alfabetet på olika sätt, muntligt och skriftligt. Du kommer att få läsa enkla texter och berätta lite om handlingen. Du kommer även att få lyssna till högläsning och på så sätt kunna göra kopplingar till dig själv och dina erfarenheter utifrån böckerna.
Du ska:
kunna bokstävernas namn och ljud
kunna läsa enkla ord och meningar
kunna visa förståelse för det du har läst
kunna föra enkla resonemang om texters innehåll och jämföra med egna erfarenheter
bokstavsboken, Magiska kulan arbetsboken
läsa varje dag enskilt, i par, i grupp eller med vuxen
öva på ordbilder, korta vanligt förekommande ord (han, hon, du, vi, den, det)
läsläxa, Magiska kulan
svara på frågor om böckernas handling
högläsning av vuxen
Du kommer att få läsa för en vuxen varje vecka
Du kommer att få berätta om böcker som du har läst
Du kommer att få resonera om texter som du har läst eller lyssnat på
Vi bedömer din läsutveckling genom att lyssna när du läser.
Du visar förståelse av det du har läst genom att återge något av handlingen.
Vi gör Skolverkets bedömningsstöd för ämnet svenska, läsning.
Du visar att du kan göra kopplingar till egna erfarenheter och föra enkla resonemang om böcker som du lyssnat på genom att delta i samtal kring det lästa.
Läroplan (2)
kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
Syfte (2)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
Centralt innehåll (5)
Alfabetet och alfabetisk ordning.
Sambandet mellan ljud och bokstav.
Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
Kriterier (3)
Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.
Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.
I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter