Ur Lgr11 Kunskapskrav

Ur Lgr11 Centralt innehåll

Undervisning

Undervisningen kommer att ske i regrupperna Grupperna kommer under läsåret att få arbeta ämesvis med områdena: Närområdet(centrala samhällsfunktioner, yrken och min skolväg), pengars användning och dess värde, Trafik,FN och Barnkonventionen, Värdegrund, Högtider och skolan förr och nu, miljö

Eleverna kommer att få arbeta enskilt, parvis och i grupp.

Vi kommer att hämta information från internet, So-boken, genom intervjuer och observationer.

I klassrummet kommer eleverna ges flera tillfällen att delta i muntliga diskussioner kring olika samhällsfrågor som ligger nära elevernas egen vardag och erfarenheter.

Mål med arbetet

• högtider: Vi tar reda på vilka religioner det finns i världen och jämför högtiderna
• Samhällskunskap: Vi tar reda på vilka centrala samhällsfunktioner som är befintliga i Knivsta samt vilka yrken och verksamheter som bedrivs.
• Miljö: Vi tar reda på vilka förutsättningar befolkningen har att påverka natur och miljö i Knivsta.
• Historia: Vi tar reda på hur Knivsta såg ut för 100 år sen och hur skolan i Sverige såg ut då och hur det ser ut idag. 
• Värdegrund: Vi arbetar med vår värdegrund i grupper, genom samtal och diskussioner och egna arbeten. Vi lär oss viktiga begrepp så som rättvisa, oriättvisa, jämställdhet och allas lika värde, samt våra värdegrundord: Glädje, trygghet, demokrati och ansvar.
• FN - eleverna jobbar med barnkonventionen och avslutar FN arbetet med en storsamling för brännkärrskolans elever.
• Trafik: Vi tar reda på vad trafik är och trafikvett. 

Eleverna får visa sina kunskaper i ämnet So genom grupparbeten, muntliga samtal/diskussioner, redovisningar, film och egna arbeten.

• Centralt innehåll
• Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

  SO  1-3
• Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

  SO  1-3
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

  SO  1-3
• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

  SO  1-3
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

  SO  1-3
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

  SO  1-3
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

  SO  1-3
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

  SO  1-3
• Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

  SO  1-3
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.

  SO   3
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.

  SO   3
• Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.

  SO   3
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.

  SO   3
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.

  SO   3
• Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.

  SO   3
• Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.

  SO   3