Bokstavsjakt i tidningar

Krokodilerna (15-gruppen) och Bläckfiskarna (14-gruppen) ska under v. 40 leta efter och utforska bokstäver och olika typsnitt i tidningar.

Dibbers planeringsmall för undervisning

Bilden ovan är från Skolverkets stödmaterial "Kvalitetsarbete i praktiken". Bilden visar de olika steg en undervisningsprocess ska genomgå, samt den ständigt pågående processen som inte har något slut.

Klicka här om du vill läsa "Kvalitetsarbete i praktiken".

 Dibbers planeringsmall för undervisning

1. Undervisningsplanering 

En undervisningsplanering ska besvara alla dessa frågor

           Vad ska läras ut? (Vilka läroplansmål siktar ni mot? Max 2-3 mål per pedagogisk planering)
           Se läroplansmål nedan.

           Varför? (Syfte med undervisningen)
           Syftet är att barnen på ett lekfullt sätt ska få upptäcka bokstäver i varierande typsnitt.

• Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras? 
  Under tiden undervisningen sker.
  
  

• För vem/vilka ska undervisningen genomföras?
  För Segelbåtens grupper Krokodilerna och Bläckfiskarna.
  
  

• Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera)
  Maggan, Emma-Linn och Kristina

   

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,