Syfte/mål:

Du ska lära dig:

• hur man gör ett kollage där du återanvänder bilder i ditt bildskapande
• hur man skapar bilder genom att använda olika element som t.ex. linjer, färger, skuggor, mönster m.m
• att skapa olika bilder där du kombinerar bild och text.
• olika tekniker och verktyg som man kan använda för bland annat teckning, måleri, tredimensionellt arbete t.ex. att rita med blyerts, att arbeta i formbart material, lera, origami, måla med kol, vattenfärger, olika kritor
• bildanalys
• om någon konstnär, dennes konst och hur hen arbetade och vad hen blev inspirerad av
• om digitala bilder och exempel på hur du på olika sätt kan redigera bilderna
• upphovsrättsskyddade bilder

Undervisning:

Du kommer under lektionerna att:

• Skapa bilder genom att först skissa, tänka och planera 
• Använda olika tekniker t.ex. rita med blyerts, måla med olika sorters färger, blanda färger, skapa tredimensionella konstverk
• Använda olika element för att skapa olika uttryck i bilderna t.ex. kollage
• Ha diskussioner kopplade till bildanalys, upphovsrätt, digitala bilder, bilders budskap m.m
• Läsa texter
• Se filmer, bilder, klipp, konstverk
• Skriva om bilder på olika sätt
• Berätta om och visa upp ditt eget bildskapande
• göra bedömningar av ditt egna bildskapande

Bedömning:

Bedömningen kommer att ske på det du gör under lektionerna utifrån syfte, centralt innehåll och kunskapskraven.

• Syfte
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

  Bl
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

  Bl
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

  Bl
• Centralt innehåll
• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.

  Bl  4-6
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.

  Bl  4-6
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.

  Bl  4-6
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.

  Bl  4-6
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.

  Bl  4-6
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

  Bl  4-6
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

  Bl  4-6
• Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.

  Bl  4-6
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.

  Bl  4-6
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

  Bl  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

  Bl  E 6
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

  Bl  E 6
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Bl  E 6
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

  Bl  E 6
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

  Bl  E 6
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.

  Bl  E 6
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

  Bl  E 6
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

  Bl  E 6