<h3><strong>Natur och milj&ouml; - Hur kan vi f&ouml;rst&aring; det b&auml;ttre?</strong></h3>
<h3><strong>Inneh&aring;ll</strong></h3>
<p>Genom att unders&ouml;ka olika kemiska och fysiska fenomen i naturen s&aring; kan vi &ouml;ka f&ouml;rst&aring;elsen f&ouml;r hur naturen fungerar.</p>
<p>Vi kommer att unders&ouml;ka:</p>
<ul>
<li>energi&nbsp;<a href="https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/du-stralar-energi">https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/du-stralar-energi</a></li>
<li>f&ouml;rbr&auml;nning&nbsp;&nbsp;<a href="https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/elda-knackebrod">https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/elda-knackebrod</a></li>
<li>v&auml;xthuseffekten&nbsp;&nbsp;<a href="https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/kann-vaxthuseffekten">https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/kann-vaxthuseffekten</a></li>
<li>kretslopp&nbsp;&nbsp;<a href="https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/bygg-ett-minikretslopp">https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/bygg-ett-minikretslopp</a></li>
<li>koldioxid&nbsp;&nbsp;<a href="https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/bakpulverbomben_4-6">https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/bakpulverbomben_4-6</a></li>
</ul>
<p>Vi kommer att l&auml;sa om energik&auml;llor</p>
<ul>
<li><a href="https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-energikallor">https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-energikallor</a></li>
<li>energins kretslopp&nbsp;<a href="https://www.naturskyddsforeningen.se/vattnets-kretslopp-och-fotosyntesen">https://www.naturskyddsforeningen.se/vattnets-kretslopp-och-fotosyntesen</a></li>
<li>klimatf&ouml;r&auml;ndringar&nbsp;<a href="https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-klimatforandringarna">https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-klimatforandringarna</a></li>
</ul>
<h3><strong>F&ouml;rm&aring;ga/or i fokus</strong></h3>
<p>Analysera, reflektera, diskutera och f&ouml;rklara, samt strukturera och dokumentera sina unders&ouml;kningar.&nbsp;</p>
<h3><strong>Vad du ska kunna (efter avslutat arbetsomr&aring;de)</strong></h3>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; b&auml;ttre hur energi omvandlas och energins fl&ouml;de i naturen</li>
<li>hur f&ouml;rbr&auml;nning fungerar och hur det kan f&ouml;rklaras utifr&aring;n kemins begrepp</li>
<li>vattnets och kolets kretslopp i naturen</li>
<li>genomf&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar enligt givna instruktioner och anv&auml;nda material p&aring; ett &auml;ndam&aring;lsenligt s&auml;tt</li>
<li>dokumentera dina unders&ouml;kningar med skrift och bild med en tydlig struktur</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra och diskutera resultat vid unders&ouml;kningar</li>
<li>koppla dina resultat till verkliga f&ouml;reteelser i vardagen</li>
<li>komma med f&ouml;rslag p&aring; vad vi kan g&ouml;ra f&ouml;r att medverka till en h&aring;llbar utveckling</li>
</ul>
<h3><strong>Hur f&aring;r du visa dina kunskaper:</strong></h3>
<ul>
<li>genom skriftliga uppgifter kan du visa din f&ouml;rst&aring;else om energi, f&ouml;rbr&auml;nning och kretslopp</li>
<li>genom att genomf&ouml;ra och dokumentera dina unders&ouml;kningar kan du visa att du kan g&ouml;ra det p&aring; ett systematiskt och s&auml;kert s&auml;tt, samt att du kan redovisa resultat p&aring; ett tydligt s&auml;tt&nbsp;</li>
<li>genom att utv&auml;rdera muntligt och skriftligt kan du visa att du kan j&auml;mf&ouml;ra och diskutera resultat</li>
<li>genom att kunna diskutera i sm&aring; grupper kan du visa att du kan koppla dina uppt&auml;ckter vid unders&ouml;kningar till vardagliga h&auml;ndelser, till exempel genom ping-pong-samtal (man s&auml;ger vartannat ord om n&aring;got) och ge exempel p&aring; hur det kan p&aring;verka klimat och milj&ouml;</li>
<li>skriva ner n&aring;gra f&ouml;rslag p&aring; vad du och andra kan g&ouml;ra f&ouml;r att det ska bli en h&aring;llbar utveckling</li>
<li>argumentera i grupp f&ouml;r dina f&ouml;rslag p&aring; handlingar som kan leda till en b&auml;ttre milj&ouml; i framtiden</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Kemi

Fysik

Biologi

Experiment och undersökningar för att utveckla förståelse för naturvetenskapliga företeelser. 

Kunskapskrav biologi åk 4-6

Kunskapskrav fysik åk 4-6

Kunskapskrav kemi åk 4-6

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

 Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.

Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.

Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.

Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Klimat och miljö i fokus

Matriser i planeringen

Uppgifter