<h2>Barnens intressen, Var &auml;r vi? Nul&auml;ge</h2>
Vad &auml;r intressant f&ouml;r barnen? 
Reflektera utifr&aring;n vad barnen g&ouml;r och s&auml;ger.
Vilka l&auml;rprocesser &auml;r barnen inne- vad &auml;r det barnen f&ouml;rs&ouml;ker f&ouml;rst&aring;?
<h2>Syfte och m&aring;l, Vart ska vi?</h2>
Syfte&nbsp;&auml;r att skapa ett regelbundet och &aring;terkommande tillf&auml;lle d&auml;r barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att uppt&auml;cka, unders&ouml;ka, diskutera och sj&auml;lva dokumentera &aring;rstidsv&auml;xlingarna i naturen
M&aring;l - Se l&auml;roplanskopplingar nedan
&nbsp;
&nbsp;
<h2>M&aring;lkriterier</h2>
Vi vet att barnen utvecklas gentemot m&aring;len n&auml;r vi ser barn som:
- deltar aktivt i unders&ouml;kandet av &aring;rstidsv&auml;xlingarna
- reflekterar kring det faktum att naturen &auml;ndrar sitt uttryck under &aring;rets g&aring;ng.
&nbsp;
&nbsp;
Metod, och material Hur g&ouml;r vi?
Metod - P&aring; v&aring;ra utflykter kommer vi d&aring; och d&aring; g&ouml;ra nedslag d&auml;r vi reflekterar &ouml;ver naturens skepnad. Barnen deltar i fotodokumentationen som sedan s&auml;tts upp runt v&aring;r kalender i samlingen d&auml;r vi kan reflektera &ouml;ver &aring;rstidernas v&auml;xlingar och naturens f&ouml;r&auml;ndrade utseende.
F&ouml;ruts&auml;ttningar - Under vissa torsdagar i b&aring;da grupperna
Dokumentation - Unikum samt uppsatta bilder samt skriftliga reflektioner fr&aring;n barnen
&nbsp;
F&ouml;rberedelser, Ipad och anteckningsbok

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Natur och miljö - utflykt årstidsobservationer 19/20

Matriser i planeringen

Uppgifter