Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
7
Österledskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 7 oktober 2019
Tal i bråkform, som till exempel 1/2, 1/4 och 1/8 användes långt innan man började räkna med decimaltal. Den romerske kejsaren Augustus krävde till exempel 1/100 i skatt när man sålde varor och 1/25 i skatt när man sålde slavar. Under medeltiden blev det vanligt att ange räntor och skatter i hundradelar eller procent. Ju mer pengar man lånade, desto mer fick man betala i ränta.
Bedömning
Under arbetets gång kommer jag att bedöma din förmåga att:
Områdets mål och metoder
Du ska under det här arbetsområdet arbeta med och visa kunskaper om hur:
Kapitlets begrepp
bråk |
nämnare |
täljare |
blandad form |
heltalsdel |
bråkdel |
förkorta |
förlänga |
inverterade tal |
inverser |
liknämnig |
Arbetssätt
Lektionen kommer börja med en genomgång/repetition från föregående lektion. Vi kommer räkna en hel del tillsammans, för att befästa det nya och lära oss begreppen och metoderna ordentligt så de sitter bra. Varje vecka kommer du få tillfälle att välja hur svåra tal du vill utmana dig med. Det kommer finnas olika svårighetsgrader på talen. Vi kommer också att arbeta med problemlösning, mha bland annat EPA-metoden. De flesta lektioner kommer avslutas med en exit ticket.
Veckoplanering (preliminär)
v. 41
provgenomgång kapitel 1
LPP bråk
s. 74 - 77 "Tal i bråkform"
s. 78 - 81 "Förkorta och förlänga bråk"
s. 82 - 85 "Addition och subtraktion av bråk med samma nämnare"
v.42
s. 82 - 85 "Addition och subtraktion av bråk med samma nämnare"
s. 86 - 89 "Addition och subtraktion av bråk med olika nämnare"
s. 90 - 93 "Multiplikation av bråk"
v. 43
s. 94 - 97 "Delar och andelar av heltal"
s. 98 - 101 "Division av bråk och heltal"
s. 102 - 105 "Division av bråk"
s. 106 - 109 "Blandade räknesätt med bråk"
v.45
s. 106 - 109 "Blandade räknesätt med bråk"
s. 110 - 113 "Problemlösning med bråk"
s. 114 - 115 "Repetition"
v. 46
s. 114 - 115 "Repetition
s. 114 - 115 "Repetition
PROV, torsdag 14/11
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (2)
Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
Innehåller inga matriser