Samhällsekonomi åk 9 ht -19

I detta arbetsområde ges du möjlighet att lära dig begrepp som har med ekonomi att göra och hur samhällets ekonomi fungerar. Vi kopplar även arbetsområdet till projektet Ren hamn/ hamnsaneringsprojektet i Oskarshamn.

Kursplan i ämnet

Arbetssätt och undervisning

Undervisningen utgår huvudsakligen från läroböckerna:

"Samhälle" s4-31, 43-49

"Samhällskunskap B" s s 95-121 En del sidor är överkurs.

Vi tittar även på film som berör de olika ämnesområdena. Ex "Samhällets ekonomi", "Inflation" via av- media.

Vi uppmanar till att ta ett stort eget ansvar för inlärning av begrepp som vi går igenom. Det räcker inte med att kort översätta begreppet utan vikten ligger i att förstå vad begreppen innebär och att kunna använda dem för att resonera om hur ekonomi fungerar i samhället:

Din lärare kommer att ge dig en begreppslista.

Du förväntas även att delta i uppgifter där du får visa förmågan att se samband inklusive motivering, argumentering, perspektiv. Uppgifterna kommer vara både skriftliga och muntliga.

Visa vad du lärt dig

Ev läxförhör på begrepp.

Uppgifter där du ges möjlighet att visa att du kan se samband inklusive argumentering, motivering, perspektiv.

Slutuppgift i v. 43.

Tidsram

Veckorna 40-43

Bedömning

	E	C
Samhällsstrukturer	Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.	Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.	A Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Undersöka strukturer i samhället	Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver dåenkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.	Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver dåförhållandevis komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.	Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver dåkomplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
Använda begrepp	I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.	I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.	I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett välfungerande sätt.
Påverka & påverkas	Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enklasamband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.	Eleven kan föra relativt väl utveckladeresonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då förhållandevis komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.	Eleven kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då komplexasamband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
Undersöka samhällsfrågor	Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enklasamband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.	Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver dåförhållandevis komplexa samband medutvecklade och relativt väl underbyggdaresonemang.	Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då komplexasamband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
Värdera & uttrycka ståndpunkter	Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor medenkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.	Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor medutvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument och kan då i förhållandevis stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.	Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor medvälutvecklade resonemang och väl underbyggda argument och kan då i stor utsträckning växla mellan olika perspektiv

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Centralt innehåll

• Hur hushållens, företagens och det offentligas ekonomi hänger samman. Orsaker till förändringar i samhällsekonomin och vilka effekter de kan få för individer och grupper.
• Hur länders och regioners ekonomier hänger samman och hur olika regioners ekonomier förändras i en globaliserad värld.
• Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.