<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
<p>Under 4 veckor kommer vi arbeta med temat bondg&aring;rden f&ouml;rr och nu. Vi kommer f&aring; l&auml;ra oss hur man levde p&aring; en bondg&aring;rd f&ouml;rr och hur man lever p&aring; en nu, vilka olika typer av b&ouml;nder det finns, vilka de vanligaste djuren och maskinerna &auml;r och omr&aring;det kommer f&ouml;rhoppningsvis avslutas med att vi bes&ouml;ker en bondg&aring;rd.</p>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
<p>- Eleverna ska l&auml;ra sig hur maskiner har utvecklas genom &aring;ren, hur gjorde man f&ouml;rr och hur g&ouml;r man nu.<br />- Eleverna ska kunna namnge och sortera olika djur och deras familjer.<br />- Eleverna ska veta att bonde &auml;r ett yrke som inneb&auml;r olika saker.</p>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</span></p>
<p><span style="color: #000000;">- J&auml;mf&ouml;ra och se skillnad p&aring; hur det var f&ouml;rr och nu.&nbsp;<br />- Sortera och namnge olika djur och deras familjer.<br />- Prata om och argumentera f&ouml;r att bonde-yrket kan betyda olika saker beroende p&aring; vilket djur man jobbar med.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 17.5px;">Undervisning:</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Undervisningen kommer genomf&ouml;ras p&aring; olika s&auml;tt. Eleverna kommer f&aring;:</span></p>
<p><span style="color: #000000;">- Se p&aring; film.<br />- Lyssna p&aring; fakta.<br />- Ber&auml;tta och skriva ner fakta om olika saker.<br />- Arbetsstenciler<br />- Bes&ouml;k p&aring; bondg&aring;rd.<br />- Tipspromenad</span>&nbsp;</p>
</div>
</div>

SO (år 1-3)

NO (år 1-3)

Svenska

En 4-veckors planering där eleverna har fått arbeta med bondgården förr och nu i en årskurs 1.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras. 

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Bondgården förr och nu

Matriser i planeringen

Uppgifter