Något viktigt i min hand

Vi ska jobba med tekniken fritt broderi. Vi pratar om symboler och dess betydelse. Du broderar din hand och en symbol som betyder något för dig i den.
Sedan fortsätter vi med korsstygn.

Förmågor: formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker, välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter, analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.     Övergripande mål och riktlinjer   ·       lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt ·       träna motorik och uthållighet för att nå kvalitet ·       träna språket genom att följa olika instruktioner och genom att beskriva sin arbetsprocess ·       hitta sin inre motor och driva processen framåt ·       våga prova själv och även samarbeta ·       ge kamratrespons vid planering och genomförande

 

Vad ska jag lära mig:   (Lärande mål)	Hur ska jag visa det?   (Bedömning)	Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)
·       Hur jag gör ett fritt och bundet broderi med hjälp av olika stygn ·       Veta vad skillnaden är på fritt och bundet broderi vad det gäller material, redskap och teknik ·       Att med hjälp av olika instruktioner kunna ta mig framåt i min arbetsprocess ·       Kunna utvärdera och analysera mitt arbete under och efter min arbetsprocess med begrepp som hör till tryck och broderi (slöjdord) ·       Kunna tolka symboler och sätta ett eget uttryck på mitt arbete	·       Rita min hand och kalkera över till tyg ·       Broderafritt, olika stygn på din hand   ·       Rita en symbol som betyder något för dig i handen och brodera även den   ·       Kamratrespons läggs in vid planeringen av hand och symbol samt flera tillfällen under arbetsprocessen   ·       Utvärderingsfrågor i SR   ·       Göra ett broderi i korsstygn, bundet	·       Genomgångar, visningar och diskussioner ·       Använda instruktionsfilmer ·       Kamratrespons ·       Samarbeta ·       Frågor i SR ·       Inspirationsbilder

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.