VT-21 Bild - Kända konstnärer åk4

Vi ska lära oss mer om kända konstnärer och deras budskap i målningarna. Vi redovisar genom att göra en powerpoint om en känd konstnär som vi anser intressant.

Förankring i kursplanens syfte

Innehåll

Bedömning

Eleverna kommer att bli bedömda efter en matris

Konkretisering av mål

- Eleverna ska göra en bildanalys av ett själv valt konstverk.

Eleverna ska göra ett collage, enligt följande:

- Några bilder som konstnären gjorde ska man själv försöka göra med olika tekniker

- Fakta om konstnären, hans konstverk (i form av bilder) och hans liv ska finnas med på collaget

- Några meningar om vad man själv tycker om konstverket

Arbetssätt

• Vi kommer att gå igenom planeringen och målen
• Eleverna ska träna på att göra en bildanalys av ett konstverk
• Eleverna kommer att få måla
• Eleverna kommer att få ta ut viktig fakta

Dokumentation

• Vi dokumenterar i Unikum

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.