<h2>Vad vi ska lära oss. Varför just detta?</h2><ul>
<li>Att skriva siffrorna</li>
<li>Kunna visa att du förstår att siffran hänger ihop med antalet.</li>
<li>Veta vad plustecknet betyder.</li>
<li>Veta vad minustecknet betyder.</li>
<li>Veta vad likhetstecknet betyder.</li>
<li>Kunna tiokamraterna.</li>
<li>Kunna räkna dubblorna från 1+1 till 10+10</li>
<li>Talraden 0-20, om talet före och talet efter.</li>
<li>Att kunna räkna plus där summan är 0-20.</li>
<li>Att kunna räkna minus med talen 0-20.</li>
<li>Att kunna ta ut ental och tiotal ur ex. talet 15.</li>
<li>Att lösa enkla textuppgifter med plus och minus.</li>
<li>Att kunna göra enkla räknesagor.</li>
<li>Klockan - Hel- och halvtimme.</li>
<li>Att använda och mäta med linjal.</li>
<li>Att kunna namnen på de vanligaste geometriska figurerna (cirkel, kvadrat, rektangel och triangel).</li>
<li>Svenska mynt och dess värde.</li>
<li>Att välja och använda rätt räknesätt utifrån en problemlösning.</li>
</ul>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p><h2>Hur ska vi lära oss detta?</h2><ul>
<li>Genom att träna och forma siffrorna 0-9.</li>
<li>Genom att bygga talen med talkort.</li>
<li>Laborera med konkret material.</li>
<li>Samtala kring matematiska problem och delge och förklara för varandra.</li>
<li>Träna på att dela upp talen i ental och tiotal.</li>
<li>Lära sig talens "tiokamrater", "grannar" och dubblor.</li>
<li>Träna på additions- och subtraktionsuppgifter i "Matte Direkt Safari".</li>
</ul>
<p> </p><h2>Vad som kommer att bedömas:</h2><ul>
<li>Du ska kunna skriva siffrorna läsligt</li>
<li>Du ska kunna koppla siffran till rätt antal</li>
<li>Du ska kunna talens "grannar", "tiokamrater" och dubblorna.</li>
<li>Du ska kunna använda + och - och = tecknen på rätt sätt.</li>
<li>Du ska kunna namnen på våra fyra vanligaste geometriska figurer.</li>
<li>Du ska kunna klockans hel- och halvtimme.</li>
<li>Du ska kunna lösa problemuppgifter med hjälp av + och -</li>
<li>Du ska kunna dela upp i ental och tiotal.</li>
</ul>
<p> </p><h2>Hur du får visa vad du kan:</h2><ul>
<li>Genom att arbeta i "Matte Direkt Safari".</li>
<li>Göra muntliga och skrifliga diagnoser.</li>
<li>Vara delaktig i gemensamma genomgångar och laborationer.</li>
</ul>
<p> </p><h2>Lärardel - kopplingar till läroplanen</h2><h2>Avsnitt 6</h2>

Matematik

En pedagogisk planering i matematik år 1 med utgångspunkt i Matte Direkt Safari. 

Preliminär mall för utvärdering och test v12

Ludvika Pedagogisk planeringsmall

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

 Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget. 

 Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Matematik år 1 Mattesafari

Matriser i planeringen

Uppgifter