Period - Vi ska arbeta med detta arbetsområde under veckorna 35-41.

Arbetssätt - Vi kommer arbeta med boken Koll på NO, titta på filmer på Sli och UR-skola, ha helklassdiskussioner m.m.

Centralt innehåll/Mål efter avslutat arbetsområde -

- Förklara atomernas kretslopp och vad som menas med att "inget försvinner, allt finns kvar"

- Ge exempel på minst tre grundämnen

- Förklara vad en kemisk reaktion är och ge exempel på en

- Du ska veta skillnaden på en lösning och en blandning

- Ge två exempel på ämnen som är vattenlösliga

- Ge exempel på två basiska och två sura ämnen.

- Hur kan människan påverka miljön med kemiska ämnen?

- Hur kan kunskaper inom kemin lösa problem?

- Vad händer med vårat avfall/soppor och hur kan vi ta hand om dem?

Utvärderingsformer - Hur bedömer vi? Du kommer att få en formativ bedömning under helklassdiskussioner och summativ bedömning genom ett skriftligt prov som skrivs torsdag 10 oktober.

• Syfte
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  Ke
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

  Ke  4-6
• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

  Ke  4-6
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.

  Ke  4-6
• Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.

  Ke  4-6
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.

  Ke  4-6
• Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern vetenskap.

  Ke  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Ke  4-6
• Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.

  Ke  4-6