I kapitel 2 får du lära dig att :

• Namn på några saker på franska
• Sätta un eller une framför substantivet .. precis som du sätter en och ett på svenska.
• Sätta le eller la framför substantivet så att det får sin bestämd form.
• räkna från 0-20. 
• Skriva substantiv i plural. 
• Ställa frågan '' hur mycket är klockan?''
• Säga hela klockslag 
• Säga jag har och jag är på franska
• Berätta lite om din dag.
• Fråga hur gammal någon är. 
• Berätta hur gammal du är. 

• Syfte
• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,

  M2
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  M2
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

  M2
• Centralt innehåll
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

  M2  4-6
• Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.

  M2  4-6
• Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används.

  M2  4-6
• Tydligt talat språk och enkla texter som är instruerande och beskrivande till exempel från olika medier och i kombination med illustrationer.

  M2  4-6
• Olika former av samtal och dialoger.

  M2  4-6
• Sånger och ramsor.

  M2  4-6
• Språkliga företeelser i det språk eleven möter, med betoning på uttal och intonation samt sambandet mellan skrift och uttal.

  M2  4-6
• Hur ord och vardagsfraser används i olika situationer.

  M2  4-6
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

  M2  4-6
• Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.

  M2  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan förstå vanliga, enkla ord och fraser i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo om välbekanta ämnen.

  M2  E 6
• Eleven kan förstå vanliga, enkla ord och fraser i enkla texter om välbekanta ämnen.

  M2  E 6
• Eleven visar sin förståelse genom att i mycket enkel form kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

  M2  E 6
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.

  M2  E 6
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.

  M2  E 6
• Eleven kan förstå enkla ord och fraser i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo om välbekanta ämnen.

  M2  C 6
• Eleven kan förstå enkla ord och fraser i korta, enkla texter om välbekanta ämnen.

  M2  C 6
• Eleven visar sin förståelse genom att i mycket enkel form kommentera innehållet samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

  M2  C 6
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och begripligt med vanliga ord och fraser.

  M2  C 6
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och begripligt med vanliga ord och fraser.

  M2  C 6
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo om välbekanta ämnen.

  M2  A 6
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i korta, enkla texter om välbekanta ämnen.

  M2  A 6
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form kommentera innehållet samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

  M2  A 6
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och relativt tydligt med vanliga ord och fraser.

  M2  A 6
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och relativt tydligt med vanliga ord och fraser.

  M2  A 6