Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tyska 9 HT 2019
Innehåll
Syften med ämnet
Undervisningen i ämnet moderna språk ska bl. a. syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i målspråket och kunskaper om områden och sammanhang
där språket används samt
tilltro till sin förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften.
Undervisningens innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna, som t.ex. familj, vänner och skolan.
-
Intressen, vardagliga situationer, personer och platser, som t.ex. fritidssysslor, kafébesök, kända personer och grundläggande geografi.
-
Åsikter och känslor, som t.ex. att tala om kärlek och vänskap samt att uttrycka åsikter.
-
Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används, som t.ex. typisk mat, musik, film, historia och traditioner.
Metoder
-
Vi lyssnar på talat språk från olika medier.
-
Vi läser texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
-
Vi tränar såväl muntlig som skriftlig kommunikation genom att öva uttal, ord, uttryck och grammatiska strukturer.
-
Vi skriver dialoger och dramatiserar olika situationer tillsammans.
Bedömning
Vid skriftlig och muntlig framställning (produktion) bedöms förmågan att
-
uttrycka sig begripligt och sammanhängande
-
använda ett varierat ordförråd
-
använda språkliga strategier såsom fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad
-
anpassa texten till syfte, mottagare och situation.
Vid läsning och lyssning (reception) bedöms förmågan att
-
förstå innehållet i olika slags texter med varierande svårighetsgrad, baserade på aktuellt och känt innehåll
-
sammanfatta och redogöra för texters innehåll, både skriftligt och muntligt
-
uppleva hur fasta språkliga uttryck används i texter (t. ex. artighetsfraser, ordspråk, slanguttryck)
-
använda strategier, som t. ex. olika former av hjälpmedel (lexikon)
-
kunna se typiska drag för olika genrer (ex: matrecept, bloggar, tecknade serier, skönlitterära texter, artiklar)
-
förstå det huvudsakliga innehållet och tydliga detaljer i talat språk i måttligt tempo.
Vid samtal (interaktion) bedöms förmågan att
-
formulera sig begripligt, med sammanhang och ett varierande ordförråd
-
föra fram en åsikt på ett begripligt sätt och att de språkfel som görs ej påverkar förståelsen
-
när det uppstår problem i kommunikationen välja en strategi som leder samtalet vidare.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,M2
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,M2
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochM2
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.M2
Matriser
Bedömningsmatris Tyska 7-9
|
|
||||
| F
Grundläggande mål har ej uppnåtts.
|
E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Tala
|
|
Eleven kan i tal formulera sig enkelt och begripligt.
Eleven kan använda sig av någon strategi som löser problem och förbättrar interaktionen.
|
Eleven kan i tal formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
Eleven kan använda några olika strategier som löser problem och förbättrar interaktionen.
|
Eleven kan i tal formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Eleven kan använda sig av flera olika strategier som löser problem och förbättrar interaktionen.
|
|
Skriva
|
|
Eleven kan i skrift formulera sig enkelt och begripligt.
|
Eleven kan i skrift formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
Eleven kan i skrift formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
Läsa och förstå
|
|
Eleven kan förstå det viktigaste av innehållet i enkla texter.
|
Eleven kan förstå det mesta av innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta nyanser och detaljer i enkla texter.
|
|
Lyssna och förstå
|
|
Eleven kan förstå det viktigaste av innehållet i tydligt talat enkelt språk.
|
Eleven kan förstå det mesta av innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat enkelt språk.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta nyanser och detaljer i tydligt talat enkelt språk.
|
|
Realia
|
|
Eleven kan ge exempel på saker som är typiska för området där språket används. Eleven kan även göra enstaka jämförelser utifrån egna erfarenheter.
|
Eleven kan ge flera exempel på saker som är typiska för området där språket används. Eleven kan även göra enkla jämförelser utifrån egna erfarenheter.
|
Eleven kan ge ett flertal exempel på saker som är typiska för området där språket används. Eleven kan även göra utvecklade jämförelser utifrån egna erfarenheter.
|
