👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Vi kommer att arbeta med tema "Vatten". Vatten finns runt omkring oss i många former - som den is vi halkar omkring på eller de våta bassänger vi besöker, i dimman över marken och i de vackra snöflingorna som faller ner från himlen. Det kan kännas varmt och kallt. Vatten är nödvändigt för allt levande på vår planet och vi kommer att samtala mycket om hur vi kan göra för att behålla vattnet så rent som möjligt.
Eleverna ska utveckla kunskaper om kemiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att ställa frågor om kemiska processer och materiens egenskaper och uppbyggnad utifrån egna upplevelser och aktuella händelser. Vidare ska undervisningen ge eleverna förutsättningar för att söka svar på frågor med hjälp av både systematiska undersökningar och olika typer av källor.
Du ska efter avslutat arbetsområde ha utvecklat din förmåga att:
Olika ord för vatten som hav, sjö, flod, bäck m.m.
Lära dig om djur och växter som lever i vatten.
Måla med akvarellteknik
Lära dig vad en regnbåge är och vilka färger den har. Måla en regnbåge med vattenfärger
Vad som kommer att bedömas och hur du ska visa dina kunskaper:
Centrala begrepp: fast (is), flytande (vatten), gas (ånga), kondens, filtrera, avdunstar, kokar, smälter, stelnar, lösning, blandning, ytspänning, H2O, hypotes och vattnets kretslopp.
Öppna frågeställningar: Vad händer om vattnet tar slut på jorden? Kan vattnet ta slut på jorden?
Enskilt: Hur fungerar vattnets kretslopp? Vilka former kan vatten ha?
Nivå 1 | |
---|---|
Aspekt 1
Du kan beskriva med ord/bild vattnets olika egenskaper och former (fast, flytande, gas).
|
|
Aspekt 2
Du kan beskriva och förklara vattnets kretslopp med hjälp av naturvetenskapliga begrepp och din egen ritade bild.
|
|
Aspekt 3
Du kan göra en förutsägelse, följa upp och sammanfatta resultatet (vad kommer att hända? Jag tror att... Vad fick jag för resultat
|
|
Aspekt 4
Du kan dokumentera med text/bild arbetsgången i olika experiment
|
|
Aspekt 5
Du kan skriva faktatexter med förklaringar som andra förstår
|
|
Aspekt 6
Du kan delta i gemensamma diskussioner om vattnets betydelse för livet på jorden
|
|
Aspekt 7
Du kan kan ställa en rimlig hypotes om vad som flyter och sjunker
|
|
Aspekt 8
Du kan resonera om varför vatten är så viktigt för oss och allt levande
|
|