Tema Babblarna Fokus Språk med BABBA

Vi kommer att använda oss av karaktären Babba när vi lägger extra fokus på språk.

 Planering planering (Pp) 

Arbetsområde/tema/projekt: Utveckling o lärande : Språk, Normer och Värden: Normkritiskt tänkande

Tidsperiod: v 40 - v 44

Förskolans namn: Asplundens förskola

Grupp: Violen

Barnens ålder: 1-2 år

År och datum: 2019-09-30

Planeringen Upprättad av: Lotta

 

Vilket innehåll ska behandlas? : Fokus kommer att ligga på språk. Babba är en pratsam figur som gillar att läsa sagor och diskutera saker. Babba är modig, tar gärna täten och gillar att arrangera aktiviteter där alla kan vara med.

Vilka målområden i läroplanen berörs? : LPFÖ 18 2.2 Omsorg, utveckling och lärande. Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla/ Vilka förmågor vill vi stimulera utifrån läroplanens intentioner?: Vi vill ge barnen möjlighet att utveckla ett nyanserat talspråk och ett rikt ordförråd.

 

Hur kommer arbetet läggas upp? Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper. Hur gör vi barnen delaktiga? Vem ansvarar ? Vilka olika verktyg/arbetssätt/material ska vi använda.

Vi kommer att varje dag ha samling tillsammans med barnen där vi kommer sjunga, läsa ramsor och rim för att tränas barnens språk. Sedan kommer vi dela upp barnen i två olika grupper där vi kommer ha lite mera aktiviteter som tex att läsa böcker om Babbalarna. Vi kommer att använda oss av olika digitala verktyg som tex smartbord där vi kommer titta på olika språkleksprogram med Babbalarna från SVT. Vi kommer att bygga ett litet rum till babba där vi kommer sätta upp bilder på saker som symbolisera Babba. Barnen kommer att få göra en egen babba genom att trycka med en potatis.

Vi kommer att ta redan på barnens behov genom att göra ettor där vi kommer att ha en nyfikenhetsfråga utifrån barnens språk.

Karin och Lotta ansvarar.

 

Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations-utvärderingsmetoder?

Vi kommer att dokumentera arbetet med barnen. Sedan kommer vi visa och prata med barnen om bilderna. Föräldrarna kommer att få ta del av det via dokumentation vi sätter upp på väggen och via unikum. Vi pedagoger kommer att göra pedagogiska dokumentationer där vi kommer reflektera tillsammans på avledningsplaneringen