Språkutveckling ht-2020/vt-2021

Språkutvecklande planering för Vintergatans 3-5 åringar på Garphyttans förskola.

SYFTE

Vi vill öka den språkliga medvetenheten och stimulera talutvecklingen.

TILLVÄGAGÅNGSSÄTT

Vi prioriterar bokläsning för att öka ordförråd och läsförståelse. Alla grupper har en tid varje vecka i biblioteket för att kunna låna nya böcker. Qr-koder till böcker som blir upplästa finns tillgängliga.

Vi använder oss av munmotoriska övningar och lekar för att stimulera talutvecklingen, bland annat Gumman i munnen.

Modersmålen ska lyftas fram. Vi ska göra en kartläggning över vilka modersmål som vi har .Vi har sagoböcker på olika språk tillgängliga.

Vi använder oss av ett sånghäfte med olika sånger. Efter en period så har vi storsjung alla tillsammans.

Under höstterminen har vi fokus på rim. I alla grupper arbetar vi med rim på olika sätt som passar barngruppen. Vi använder oss av lekar, spel, arbetsuppgifter med rim och appar på lärplattan.

Under vårterminen kommer fokus att vara på Trullematerialet för barnen födda -15. Det är ett språkutvecklande arbetssätt som följer en bestämd ordning. Barnen födda -16 och -17 har sagoberättande på olika sätt som fokusområde.

DOKUMENTATION

Vi dokumenterar i unikum vid olika undervisningsaktiviteter.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,