Målet med undervisningen

Här beskriver du konkret vad ni ska arbeta med samt varför.

Vi ska arbeta med att dagligen observera vad vi har för väder. Vi tittar också på förändringarna i naturen och hur dessa står i relation till de olika årstiderna. 

Så här ska vi arbeta

Här beskriver du hur ni ska arbeta och under hur lång tid.

 Under läsåret 2019/2020 utför vi dagligen observationer av väderlek samt att vi regelbundet följer årstidsväxlingarna i naturen och vad som kännetecknar dessa.

Det här ska bedömas

Skriv vad som kommer att bedömas samt hur och när bedömningen kommer att ske.

Bedömningen sker under arbetets gång.

Eleven kan redogöra för olika vädertyper och vad som kännetecknar dessa.

Eleven kan årstidernas ordning.

Eleven kan samtala kring och redogöra för något kännetecken från varje årstid.

Eleven kan ämnesspecifika ord som soligt, molningt, mulet, regn, hagel, åska, snö, blåsigt och känner till symboler för dessa.

• Syfte
• jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,

  NO
• genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och

  NO
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

  NO
• Centralt innehåll
• Olika vädertyper och väderfenomen. Hur de kan obseveras över tid.

  NO  1-3
• Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna.

  NO  1-3
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterade ämnena, till exempel, för att till exempel samtala om människa, djur och natur.

  NO  1-3