<h3 style="text-align: center;">Planering ht 2019 -vt 2020.</h3>
<h4 style="text-align: left;">Nul&auml;gesanalys.</h4>
V&aring;rt m&aring;l kommer bli att ge barnen chans till en trygg milj&ouml; som &auml;ven utmanar till lek och aktivitet. P&aring; Humlan avser vi fr&auml;mst under denna tid l&auml;gga fokus p&aring; hur vi ska vara gentemot varandra. Detta f&ouml;r att skapa en rolig, inspirerande, utmanande och lugn milj&ouml; att vistas i.
Under h&ouml;stterminen avser vi fr&auml;mst fokusera p&aring; att skapa trygga barn och en grupp d&auml;r alla barn ska k&auml;nna gemenskap. Detta p&aring; grund av att vi kommer ta emot och skola in m&aring;nga nya sm&aring; barn. En av anledningarna &auml;r att m&aring;nga barn slutade i v&aring;ras, de b&ouml;rjade skolan.
Vi ska l&auml;ra k&auml;nna varandra vilket inneb&auml;r m&aring;nga nya kompisar f&ouml;r barnen. Nya milj&ouml;er att finna trygghet i, nya regler och rutiner som tar tid att l&auml;ra k&auml;nna.
Genom v&aring;rt valda temaarbete &auml;r v&aring;r ambition att i v&aring;rt dagliga arbete p&aring; Humlan, v&auml;va in fokusm&aring;l och f&ouml;r oss prioriterade m&aring;l. F&ouml;ljande uppr&auml;knade avdelningsm&aring;l avser vi fokusera extra p&aring; under ht-19 och vt 20.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
Utveckling och l&auml;rande
Syfte: Barnen uttrycker sitt intresse och nyfikenhet f&ouml;r djur och natur, det vill vi uppmuntra genom att arbeta tillsammans med barnen. &Auml;ven v&aring;ra demokratiska v&auml;rdegrundstankar anser vi att vi beh&ouml;ver arbeta aktivt med just nu n&auml;r vi f&aring;tt m&aring;nga nya sm&aring; barn.
M&aring;l: F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla:
 f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskap, kunskap om v&auml;xter och djur.
 f&ouml;rm&aring;ga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och f&ouml;rst&aring; r&auml;ttigheter och skyldigheter samt att reflektera och ge uttryck f&ouml;r egna uppfattningar.
M&aring;lkriterier: utveckling p&aring;g&aring;r n&auml;r varje barn utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att:
 v&auml;rna om och l&auml;ra sig mer om naturen samt v&auml;rdet av att vara r&auml;dd om djur och v&aring;r milj&ouml;.
 f&ouml;rst&aring; hur egna handlingar kan p&aring;verka milj&ouml;n
 st&auml;rka sin f&ouml;rm&aring;ga att fungera enskilt och ihop med andra, klara konflikter b&auml;ttre och f&ouml;rst&aring;r r&auml;ttigheter och skyldigheter samt tar ansvar f&ouml;r gemensamma regler som finns p&aring; f&ouml;rskolan
 aktivt lyssna, reflektera och v&aring;ga ge uttryck f&ouml;r egna uppfattningar
Genomf&ouml;rande, m&aring;let n&aring;r vi genom att:
 ge barnen insikt i hur vi ska behandla, respektera varandra och v&auml;rna om natur och djur
 prata om skyldigheter, r&auml;ttigheter och allemansr&auml;tten
 unders&ouml;ka olika naturfenomen, odla/sk&ouml;ta om v&auml;xter och l&auml;ra oss mer om olika djur
 vi vuxna skapar goda genomt&auml;nkta lekmilj&ouml;er f&ouml;r barnen, d&auml;r vuxna finns f&ouml;r att utveckla och st&ouml;tta leken samt hj&auml;lpa varandra att g&ouml;ra r&auml;tt och bra
 l&auml;ra sig genom lek och aktiviter om v&aring;ra demokratiska skyldigheter och r&auml;ttigheter
 diskutera och aktivt lyssna p&aring; barnens l&ouml;sningar och id&eacute;er
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
<h3 style="text-align: center;">&nbsp; &nbsp;Humlans projektarbete ht 2019- vt 2020.</h3>
Vi har valt att arbeta tematiskt med materialet V&auml;nnerna i Kungaskogen. Boken om v&auml;nnerna i Kungaskogen handlar om en grupp djur som bor tillsammans i Kungaskogen.
Fokus f&ouml;r oss utifr&aring;n materialet &auml;r v&auml;rdegrundsarbetet, hur vi ska vara mot varandra, sampel och konflikthantering.
De l&auml;r oss om hur man &auml;r en bra kompis, om olika djur samt att v&auml;rna om skog, natur och om v&aring;r milj&ouml;.
V&aring;rt temaarbete inleds i h&ouml;st med sagol&auml;sning och att lyssna p&aring; tillh&ouml;rande s&aring;nger samt samtal om dess inneh&aring;ll. Vi avser &auml;ven arbeta lite extra med fokusm&aring;len spr&aring;k, matematik, motorik, r&ouml;relse och djur. De fem huvudkarakt&auml;rerna som figurerar i materialet kommer barnen f&aring; m&ouml;ta en i taget i form av handdockor.
Vi kommer utg&aring; fr&aring;n Kungaskogen med b&aring;de: sagol&auml;sning, samtal, bilder, s&aring;nger och ramsor. &Auml;ven musik, r&ouml;relse, IKT, drama, skapande samt lek. Ihop med barnen formar vi v&aring;rt temaarbete utifr&aring;n deras intresse och nyfikenhet.
Vi avser forts&auml;tta v&aring;rt natur- och milj&ouml;arbete med skr&auml;pplockarveckan med upplockning och sortering av skr&auml;p samt tillh&ouml;rande diskussioner.
Kontinuerligt planerar vi forts&auml;tta v&aring;rt dagliga arbete med att p&aring;visa och uppmuntra barnen om vikten av att sortera skr&auml;p i r&auml;tt beh&aring;llare. Vi har &auml;ven som m&aring;l att forts&auml;tta medvetandeg&ouml;ra barnen p&aring; att vara sparsam med exempelvis pappers, el-och vattenf&ouml;rbrukning.&nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5089894486&amp;lppId=5089651601" /> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;

Humlans planering ht 2019 - vt 2020

Matriser i planeringen

Uppgifter