Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Genetik 9d
Innehåll
Syfte
Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
-
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
-
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll
-
Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
-
Evolutionens mekanismer och uttryck, samt ärftlighet och förhållandet mellan arv och miljö. Genteknikens möjligheter och risker och etiska frågor som tekniken väcker.
-
Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
-
Aktuella forskningsområden inom biologi
-
Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin.
-
Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling
-
Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi.
Mål
Mål för arbetsområdet är att du ska lära dig mer om evolutionsteorin och de bevis som finns för teorin. Du skall också kunna förklara, utifrån evolutionsteorin, hur arter utvecklas och anpassas till omgivningen. En del av arbetsområdet är att du skall lära dig mer om celler och celldelning, hur arvsmassan kopieras och vilka problem som kan uppstå här. Du skall också kunna förklara hur en organism ärver olika egenskaper och hur skador på arvsmassan kan uppstå. Ytterligare ett mål är att du ska kunna förklara vad genetik är samt för- och nackdelar med detta.
Arbetsformer och bedömning
Vi kommer under arbetsområdet att ha genomgångar, se på film och arbeta med olika frågeställningar. Du kommer att få skriva ett eget fördjupningsarbete om genteknik. Vi kommer också att ha ett skriftligt prov.
Matriser
Genetik
ProvetBedömning av provet på genetik.
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Begrepp
|
Du har grundläggande koll på områdets begrepp vilket du visar genom att ha rätt på ca hälften av frågorna på provet. I dina svar använder du ett vardagligt språk och ger enkla förklaringar.
|
Du har god koll på områdets begrepp vilket du visar genom att ha rätt på de flesta av frågorna på provet. I dina svar blandar du ett vardagligt språk med begrepp från biologin och ger utvecklade förklaringar.
|
Du har mycket god koll på områdets begrepp vilket du visar genom att ha rätt på i princip alla frågorna på provet. I dina svar använder du ett naturvetenskapligt språk och ger välutvecklade förklaringar.
|
|
Diskussion
|
Du visar att du kan föra en enkel diskussion med koppling till genteknik-området.
|
Du visar att du kan föra en utvecklad diskussion med koppling till genteknik-området.
|
Du visar att du kan föra en välutvecklad diskussion med koppling till genteknik-området.
|
GenteknikarbetetBedömning av det enskilda skriftliga arbetet
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|
Fakta och begrepp
|
Du har grundläggande koll på området genteknik vilket du visar genom viss användning av områdets begrepp.
|
Du har god koll på området genteknik vilket du visar genom att använda områdets begrepp på ett i huvudsak korrekt sätt.
|
Du har mycket god koll på området genteknik vilket du visar genom att använda områdets begrepp på ett korrekt sätt.
|
|
Betydelse
|
Du ger exempel på hur upptäckter inom genteknikområdet har varit viktigt för människan.
|
Du ger exempel på och förklarar hur upptäckter inom genteknikområdet har varit viktigt för människan.
|
Du ger exempel på, förklarar hur samt generalisera kring hur upptäckter inom genteknikområdet har varit viktigt för människan.
|
|
Diskussion
|
Du kan föra en enkel diskussion där du ger exempel på för- och nackdelar, risker och problem med ditt valda genteknikområde.
|
Du kan föra en utvecklad diskussion där du ger exempel på och förklarar konsekvenser av för- och nackdelar, risker och problem med ditt valda genteknikområde.
|
Du kan föra en utvecklad diskussion där du ger exempel på och förklarar konsekvenser i flera led av för- och nackdelar, risker och problem med ditt valda genteknikområde.
|
|
Text
|
Du använder information från olika källor och skriver en enkel text med viss anpassning till syfte och målgrupp.
|
Du använder information från olika källor och skriver en utvecklad text med relativt god anpassning till syfte och målgrupp. Du använder bilder som kompletterar din text.
|
Du använder information från olika källor och skriver en välutvecklad text med god anpassning till syfte och målgrupp. Du använder bilder som kompletterar och förtydligar din text.
|
