Skapa till berättelse med genustema

Eleverna kommer att få lyssna till en berättelse, föreställa sig hur karaktärerna ser ut med hjälp av deras egenskaper och sedan även analysera val av färg, attribut och utseende. Frågeställningen är: Hur är den beskriven utifrån ett genusperspektiv?

Vad ska vi lära

Vi kommer att utifrån en berättelse teckna och formge karaktärernas egenskaper. 

Tänka till i valet av färg och utseende samt resonera varför olika karaktärer har typiska eller icke typiska roller.

Hur ska vi lära?

Eleverna kommer att lyssna till en berättelse som de sedan ska illustrera med hjälp av blyerts, akvarellpennor och vatten. De ska noga välja färg, utseende och egenskaper samt attribut utifrån ett genusperspektiv. Vilken roll har prinsessan i denna saga och vad har hon för slags kläder och attribut för att klara sin uppgift? Lika så prinsen, hur beskrivs han och vad har han för utseende och attribut?

Så ska du visa

Eleverna ska lyssna unisont på sagan, därefter delta muntligt i gemensam diskussion om berättelsen, för att sedan välja prinsen eller prinsessan att illustrera individuellt. Eleverna bedöms i samtliga moment.   

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.