<h2>Vad ska jag l&auml;ra mig?</h2>
<ul>
<li>
<p>anv&auml;nda programmering f&ouml;r att l&ouml;sa problem</p>
</li>
<li>
<p>delta i samtal kring probleml&ouml;sning</p>
</li>
<li>
<p>f&ouml;lja och ge muntliga och skriftliga instruktioner</p>
</li>
<li>
<p>anv&auml;nda begrepp som tillh&ouml;r omr&aring;det (programmera, kod, loop och bugg)</p>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska jag l&auml;ra mig?</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>f&aring; uppdrag fr&aring;n Robot City d&auml;r vi p&aring; olika s&auml;tt l&ouml;ser problem genom programmering.</li>
<li>tr&auml;na oss p&aring; att ge muntliga och skriftliga instruktioner till varandra genom t.ex. pilprogrammering&nbsp;</li>
<li>f&ouml;lja andras muntliga och skriftliga instruktioner i form av koder med loopar.</li>
<li>vi tr&auml;nar p&aring; att hitta buggar i varandras koder.</li>
<li>arbeta med program p&aring; Ipad ( Bee-bot, ALEX, FixTheFactory)</li>
<li>programmera en blue-bot b&aring;de efter egna och andras instruktioner.</li>
<li>l&auml;ra oss programmera med hj&auml;lp av Scratch JR.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska jag visa vad jag har l&auml;rt mig?</h2>
<ul>
<li>du visar vad du kan genom att</li>
<li>vara delaktig i att l&ouml;sa v&aring;ra uppdrag fr&aring;n Robot City.</li>
<li>skriva egna koder och f&ouml;lja kompisars.</li>
<li>du f&ouml;rst&aring;r och kan anv&auml;nda de olika begreppen vi har arbetat med.</li>
<li>du programmerar ett eget litet program i Scratch JR om n&aring;got du har l&auml;rt dig.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Teknik

Svenska

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.

Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.

 Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

Programmering

Matriser i planeringen

Uppgifter