Skapa till berättelse med genustema

Eleverna kommer att få lyssna till en berättelse, föreställa sig hur karaktärerna ser ut med hjälp av deras egenskaper och sedan även analysera val av färg, attribut och utseende. Frågeställningen är: Hur är den beskriven utifrån ett genusperspektiv?

Vad ska vi lära

Vi kommer att utifrån en berättelse teckna och formge karaktärernas egenskaper. 

Tänka till i valet av färg och utseende samt resonera varför olika karaktärer har typiska eller icke typiska roller.

Hur ska vi lära?

Eleverna kommer att lyssna till en berättelse, som eleverna sedan ska illustrera med hjälp av akvarellpennor och vatten. De ska noga välja färg, utseende och egenskaper samt attribut utifrån ett genusperspektiv. Vilken roll har prinsessan i denna saga och vad har hon för slags kläder och attribut för att klara sin uppgift? Lika så prinsen, hur beskrivs han och vad har han för utseende och attribut?

Så ska du visa

Eleverna ska lyssna unisont på sagan, därefter delta muntligt i gemensam diskussion om berättelsen, för att sedan välja prinsen eller prinsessan att illustrera individuellt. Eleverna bedöms i samtliga moment.   

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,
• jämföra och reflektera över bilder,
• undersöka bilder och värdera deras syften, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel seriebilder.
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Presentation och utvärdering av eget bildskapande.
• Några verktyg och tekniker för bildframställning.
• Material som kan användas vid framställning av två- och tredimensionella bilder, till exempel papper, lera och naturmaterial.
• Bildkomposition med hjälp av färg, form och yta.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild, till exempel för att samtala om bilder och utvärdera arbetsprocesser.