Centralt innehåll

Arbetssätt, arbetsformer

Vi arbetar i boken Right on! 6 och gör övningar kopplade till denna. Vi övar också genom att spela spel, leka lekar och göra andra övningar om vartannat. Vi skriver texter och bearbetar dessa.

Lektionerna är måndagar och onsdagar.

v.36-38 vi arbetar med engelsktalande länder runtom i världen. 

v.39-42 vi arbetar med sketcher på temat "At a Restaurant"

v.43-46 vi fokuserar på att öva hörförståelse

v.47-49 vi fokuserar på att öva skrivande

v.50-51 vi fokuserar på att öva läsning

Någon dag de sista veckorna, datum kommer inom kort, så kommer vi att göra nationella proven i engelska - den muntliga delen. Då kommer ni att sitta två och två, tillsammans med läraren, och diskutera ämnen som hör till er vardag. 

• Lämna in din renskrivna engelsktext här.

• Holly Hobbie, ep 1

• Syfte
• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,

  En
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  En
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

  En
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

  En
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

  En

En

Produktion och interaktion - tal (Engelska)

	Kunskapskrav - E i åk 6	Kunskapskrav - C i åk 6	Kunskapskrav - A i åk 6
Formulera sig i tal Tala En	I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.	I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.	I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Bearbeta och förbättra En	För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.	För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enkla förbättringar av, egna framställningar.	För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enkla förbättringar av, egna framställningar.
Uttrycka sig muntligt Samtala En En	I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.	I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.	I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
Strategi för interaktion En	Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem och förbättrar interaktionen.	Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.	Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.

---

En

Produktion och interaktion - skrift (Engelska)

	Kunskapskrav E - åk 6	Kunskapskrav C - åk 6	Kunskapskrav A - åk 6
Formulera sig i skrift En	I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.	I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.	I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Bearbeta och förbättra En	För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.	För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enkla förbättringar av, egna framställningar.	För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enkla förbättringar av, egna framställningar.
Uttrycka sig skriftligt En En	I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.	I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.	I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
Strategi för interaktion En	Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem och förbättrar interaktionen.	Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem och förbättrar interaktionen.	Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem och förbättrar interaktionen.

---

En

Hörförståelse - Engelska

	Kunskapskrav - E i åk 6	Kunskapskrav - C i åk 6	Kunskapskrav - A i åk 6
Förstå tal En	Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.	Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.	Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
Redogöra, kommentera och agera En	Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.	Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.	Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Välja och använda strategi för lyssnande En	För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande.	För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande.	För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande.
Välja och använda material En	Eleven kan välja talat språk av enkel karaktär från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.	Eleven kan välja talat språk av enkel karaktär från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.	Eleven kan välja talat språk av enkel karaktär från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

---

En

Läsförståelse - Engelska

	Kunskapskrav för betyget E i åk 6	Kunskapskrav för betyget C i åk 6	Kunskapskrav för betyget A i åk 6
Förstå skrift En	Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.	Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.	Eleven kan förstå helhet och uppfattar väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
Redogöra, kommentera och agera En	Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.	Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.	Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Välja och använda strategi för lyssnande och läsning En	För att underlätta sin förståelse av innehållet texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för läsning.	För att underlätta sin förståelse av innehållet i texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för läsning.	För att underlätta sin förståelse av innehållet i texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för läsning.
Välja och använda material En	Eleven kan välja texter av enkel karaktär från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion	Eleven kan välja texter av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant sätt använda det i sin egen produktion och interaktion.	Eleven kan välja texter av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det i sin egen produktion och interaktion.

---

En

Realia - Engelska

	Kunskapskrav - E i åk 6	Kunskapskrav C - i åk 6	Kunskapskrav A - i åk 6
Kommentera och jämföra En	Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.	Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.	Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.