Vem gör vad?

Vi tränar meningsuppbyggnad med ”vem gör vad?” samt ”vem gör?”

vem?

• i arbetspass träna på begreppet ”vem?” Genom motiverande uppgifter 
• i samling träna på begreppet ”vem?” Genom frågorna ”vem vill tända samlings-ljuset?”, och ”vem är i skolan idag?”  
• i Kommunikationspass träna på att identifiera personer/figurer utifrån ”vem?” T.ex. pojken, hästen, doktorn 
• i vardagliga situationer träna på begreppet ”vem?” Genom att ställa frågor som t.ex. vem ska hämta maten idag? 
•  
•  
•  vad? (Substantiv) 

•   I arbetspass arbeta med många olika slags jobb som övar substantiv
• i kommunikationspass träna på substantiv, att benämna de 
• i vardagssituationer benämna substantiv tillsammans
•  

vad gör? (Verb) 

• arbetspass träna på begreppet ”vad gör?” Genom motiverande uppgifter 
• När vi läser bok/lyssnar på bok ska vi föra boksamtal med frågan ”vad gör?” 
• i vardagliga situationer ställa frågan ”vad gör..?”
• i kommunikationspass träna verb 
• tipspromenad 

 tvåordsmening 

träna på att skapa meningar ”vem gör..?” I: 

• ...arbetspass 

• ...vardagliga situationer 

• ... i kommunikationspass 

• ... med en tipspromenad

• alla skolpersonal uppmuntrar och guidar alla elever till meningsuppbyggnad med sitt kommunikationsverktyg 

Treordsmening

träna på att meningar med ”vem gör vad?” I:

•  ...arbetspass 

• ...vardagliga situationer 

• ... i kommunikationspass 

• alla skolpersonal uppmuntrar och guidar alla elever till meningsuppbyggnad med sitt kommunikationsverktyg 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Kommunikation i olika sammanhang. Kroppsspråk, tecken, tal och andra former för kommunikation. Att uttrycka känslor och avsikter samt att tolka andras uttryck.
• Grundläggande strukturer för kommunikation. Turtagning samt att initiera och avsluta samspel eller samtal.
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.
• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer. Kroppsspråk, tecken, tal och andra former för kommunikation. Att uttrycka känslor och avsikter på olika sätt samt att tolka andras uttryck. Att ställa frågor, svara och ge kommentarer.
• Grundläggande strukturer för kommunikation. Turtagning samt att initiera, upprätthålla och avsluta samspel eller samtal.