Bild

Undervisningen ska få eleverna att utveckla kunskaper om hur bilder skapas. Eleverna ges möjlighet att framställa och presentera egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och intresse för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.

Undervisningens syfte:

Undervisningen ska syfta till att utveckla kunskaper om hur bild skapas. Eleverna ges möjlighet att framställa och presentera egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas? Din förmåga att:

• Presentera dina egna alster
• Skapa utifrån din förmåga
• Använda färglära
• Använda olika tekniker, verktyg och material
• Kunna jämföra arkitektur, alltså olika byggnader
• Vara delaktig

Hur ska det bedömas?

Du visar vad du kan genom samtal, arbete och skapande på lektioner. Vi arbetar enskilt och i grupp. 

Vi har lektioner både inomhus och utomhus

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,
• jämföra och reflektera över bilder,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Presentation och utvärdering av eget bildskapande.
• Några verktyg och tekniker för bildframställning.
• Bildkomposition med hjälp av färg, form och yta.
• Presentationer och utvärderingar av eget bildskapande
• Material, verktyg och tekniker. Hur dessa kan användas för bestämda syften i två- och tredimensionella bilder.

Kriterier

• Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande bilder och i att arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
• Eleven medverkar i att jämföra egna och andras bilder och bidrar då till resonemang om bildernas utformning och om samband, likheter och skillnader i hur de ser ut.
• Eleven kan på ett delvis fungerande sätt framställa olika typer av berättande och informativa bilder och arbeta med olika verktyg, tekniker och material.