Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Rörelse och kraft (koll på NO åk.6)
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2307638494_1440769877969_scaled.png
Skapad 2019-10-09 13:20
i Kristinelundskolan Östhammar
unikum.net
I det här arbetsområdet ska du få lära dig om krafter och rörelser som påverkar dig i din vardag. Du ska få söka svar på frågor om kraft och rörelse med hjälp av systematiska undersökningar i fysik. Samt lära dig begrepp som hör till området för att kunna beskriva och förklara detta.
Grundskola
6
Fysik
Kan månen dra i haven på jorden?
Varför har fotbollsskor dubbar?
Faller stora stenar snabbare än små?
Varför snurrar släggkastaren runt innan hon kastar iväg sin slägga?
I det här arbetsområdet ska du få lära dig om krafter och rörelser som påverkar dig i din vardag. Du ska få söka svar på frågor om kraft och rörelse med hjälp av systematiska undersökningar i fysik. Samt lära dig begrepp som hör till området för att kunna beskriva och förklara detta.
Innehåll
Mål
- Förklara vad som menas med en rörelse genom att ge exempel på hastighet, acceleration och fritt fall
- Ge exempel på krafter som påverkar dig i vardagen
- Förklara gravitationskraft med exempel
- Förklara friktionskraft med exempel
- Förklara centripetalkraft med exempel
Arbetssätt
Så här kommer vi att arbeta:
- Läsa faktatexter och svara på frågor
- Se filmer
- Göra olika experiment och sedan dokumentera resultaten
- Presentera och diskutera undersökningarnas resultat
Bedömning
Dina kunskaper och förmågor kommer att bedömas genom:
-
Hur du följer muntliga och skriftliga instruktioner och utför övningar/uppgifter.
-
Gemensamma diskussioner och enskilda samtal.
-
Samt genom ett avslutande prov.
Uppgifter
-
kraft och rörelse - förkunskap och repetition
Kopplingar till läroplanen
-
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,Lgr11
-
genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,Lgr11
- Syfte
-
genomföra systematiska undersökningar i fysik, ochFy
-
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.Fy
- Centralt innehåll
-
Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.Fy 4-6
-
Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.Fy 4-6
-
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.Fy 4-6
-
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.Fy 4-6
Matriser
Rörelse och kraft, Koll på NO 6
Rörelse och kraft |
|||
| Hålplats 2 | Hålplats 3 | Hålplats 4 | |
|---|---|---|---|
|
Förklara och beskriva med hjälp av fysikens begrepp
,
|
Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
|
Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av fysikens begrepp.
|
|
Undersökningar, frågeställningar & planeringar
,
|
Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
|
Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån.
|
Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
|
|
Dokumentera undersökningar
|
Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
|
Dessutom gör eleven utvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
|
Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
|
|
Fysikaliska samband
|
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om rörelser kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
|
I utvecklade och underbyggda resonemang om rörelser kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
|
I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om rörelser kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
