Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Textil start

Skapad 2019-10-09 14:40 i Kvisthamraskolan Norrtälje
Upptakten i textilslöjd åk 3
Grundskola 3 Slöjd
Vad är ull och vad kan man göra av den? Hur tillverkar jag en orm av tygbitar? Vad är tovning? Hur syr man för hand? Nu startar vi vår textila slöjdresa!!!

Innehåll

                                          

                                            TEXTIL START

Den här terminen kommer vi att träna på att slöjda med olika tekniker, olika verktyg och olika material.
Målet är att du ska känna dig säker på att slöjda och ta ett eget ansvar för ditt slöjdande.
Du ska kunna gå från en idè till ett färdigt arbete.
Vad är tova och hur gör man? Vad är ett mönster? Hur kan man sy för hand? Vad kan man göra av garn? Vad kan man göra av tyg?

Detta ska du lära dig:

·      Tova, filta                                              

·      Vad ull är

·      Garntofs

·      Knutar

·      Klippa i tyg

·      Sätta ihop tygbitar (tex orm)

·      Rita ett mönster

·      Klippa ut i tyg efter ett mönster

·      Sy för hand

·      Använda garn till tex snodd och boll

 

FÖRMÅGOR som vi samtidigt tränar:

·      Motorik

·      Använda verktyg på ett rätt och säkert sätt

·      Använda tyg, garn och ull samt forma dem till saker som har ett eget uttryck

·      Uthållighet

·      Tänka själv – våga prova

·      Samarbeta

·      Använda slöjdord

 

 

VERKTYG OCH MATERIAL

Du ska kunna använda sax, synål, knappnål, tygpenna mm på ett rätt och säkert sätt.

Du ska veta hur man kan använda ull, filttyg, olika sorters garn, pärlor, ögon, stoppning, sytråd mm till att tillverka och dekorera slöjdsaker med.

 

SLÖJDTEKNIKER

Vi använder oss av att tova, klippa, mäta, knyta, linda, rita, nåla, sy, stoppa, trä mm så du känner dig säker på detta.

 

Bedömning:

·      Hur du använder verktyg och material på ett rätt och säkert sätt

·      Hur du tar dig framåt i arbetsprocessen; hur du tar eget ansvar och vågar prova

·      Hur du använder slöjdord

·      Hur du kommer med egna ideèr och sätter ett eget uttryck på ditt arbete

 

                                                       

 

                                                    SLÖJDORD

tova

                                           tofs                                           ull                                                                

                                                                       klippa                                                              textil

                                 mönster                                                                 kaststygn                                                knyta

                       stoppa                                nåla                              sy              

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
    Sl  1-3
  • Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  1-3
  • Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
    Sl  1-3
  • Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
    Sl  1-3
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
    Sl  1-3
  • Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
    Sl  1-3
  • Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
    Sl  1-3
  • Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.
    Sl  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: