&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #444444; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Arbetsomr&aring;de med centralt inneh&aring;ll
&nbsp;
Skapande av egen musik, till exempel till text eller bild.&nbsp;
Gestaltning av s&aring;nger och ber&auml;ttelser med ljud rytmer och r&ouml;relser.
R&ouml;sten som instrument i tex s&aring;ng och rap.&nbsp;
R&ouml;st och h&ouml;rselv&aring;rd i samband med musikut&ouml;vning och musiklyssning, tex uppv&auml;rmnings&ouml;vningar och anv&auml;ndning av h&ouml;rselskydd.&nbsp;
Digitala verktyg f&ouml;r ljud och musikskapande.&nbsp;
Musik fr&aring;n olika kulturer och epoker, tex folkmusik och popul&auml;rmusik.&nbsp;
<span style="font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #444444; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">F&ouml;rm&aring;gor att utveckla
Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att sjunga, spela och skapa musik i olika sammanhang.&nbsp;
J&auml;mf&ouml;ra och reflektera &ouml;ver musik fr&aring;n olika genrer, tidsepoker och kulturer.&nbsp;
Anv&auml;nda &auml;mnesspecifika ord, begrepp och symboler.&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #444444; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Arbetss&auml;tt
Vi kommer att g&aring; igenom olika&nbsp; musikgenrer som h&aring;rdrock, hip hop och pop.
Vi kommer att skapa egen musik med digitala program.&nbsp;
Vi kommer att arbeta med h&ouml;rselv&aring;rd och vikten av att skydda sin h&ouml;rsel.&nbsp;
Vi kommer att arbeta med musik fr&aring;n olika kulturer som intresserar eleven.&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #444444; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Bed&ouml;mning&nbsp;
Du kommer att bli bed&ouml;md kontinuerligt under arbetets g&aring;ng genom din delaktighet i musikskapande.&nbsp;
Dina tankar och reflektioner &ouml;ver olika musikgenrer och tidsepoker.&nbsp;
Hur du anv&auml;nder ord och begrepp i ditt arbete.&nbsp;

Musik

 sjunga, spela och skapa musik i olika sammanhang, 

 jämföra och reflektera över musik från olika genrer, tidsepoker och kulturer, och 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp, och symboler. 

 Skapande av egen musik, till exempel till text eller bild. 

 Rösten som instrument, till exempel i sång och rap. 

 Röst- och hörselvård i samband med musikutövning och musiklyssning, till exempel uppvärmningsövningar och användning av hörselskydd. 

 Musikens formelement, till exempel intro, vers och refräng. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, bland annat nationalsången och några av de vanligaste psalmerna. 

 Musik i olika kulturer och från olika epoker, till exempel folkmusik och populärmusik. 

 Musikassociationer: bilder och känslor som kan uppstå när man lyssnar på musik. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnet musik för att till exempel samtala om musik och utvärdera arbetsprocesser. 

Digitala verktyg för ljud- och musikskapande

Eleven kan medverka i att kombinera musik med andra uttrycksformer och i att imitera och gestalta musikupplevelser.

Eleven kan också beskriva och ge exempel på hur hörseln kan påverkas av höga ljudnivåer.

Vid jämförelser mellan olika typer av musik bidrar eleven till resonemang om musikens utformning och om samband, likheter och skillnader.

Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om musik och i utvärdering av arbetsprocesser.

Musik Ht 19, v 35 - 48

Matriser i planeringen

Uppgifter